伴随着精神文明需求的持续提高，以及教育标准水平的相应更新，古诗词文化越来越受到人们的重视。而在小学阶段，学生刚刚接触到古诗词文化，怎样才能更好地提升他们对古诗词文化底蕴的理解能力和鉴赏能力，在这一点上，老师的指导作用就变得非常重要，因为教学模式对学生对古诗词学习的兴趣和老师的教学效率有直接的影响。最重要的是，日益显露的古诗词教育不足、国人文化自信仍需提高促使语文教师对教学模式进行创新和改革。所以，老师们应该探索如何在小学语文中进行古诗词的教学，从而提高学生的古诗水平。