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小学音乐教学中节奏训练方法 下载：253 浏览：2363

李琼 《中国音乐学报》 2021年4期

摘要:
目前，随着我国时代的发展和进步，在现代的教学过程中，对教师提出了较高的要求，其需要培养具有综合素质的人才。在小学阶段的教学中，对于学生艺能方面的训练不可缺少，但是就目前的教学培养方式还存在多方面的问题。以小学音乐教学为例，大部分的教师在基础教学中直接教学生唱歌，但是学生自身没有接受过训练，缺乏一定乐感和感悟能力，因此这时候教师要从基础的节奏训练进行教学。本文就对小学音乐教学中节奏训练的方式进行深入探讨。

如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性 下载：417 浏览：2184

冯娟 《当代音乐研究》 2021年3期

摘要:
近年来，在目前推行的教育改革下，为了促进学生全面发展，教育部门加强了对音乐合唱教学的重要意义，要求学校高度关注合唱教学，通过教学让学生充分体验到多声部音乐中所包含的魅力，并在潜移默化中实现培养学生集体意识教学目的。但是，在实际的音乐课堂合唱中，存在多方面的问题直接影响合唱教学有效性的提高，进而造成教师教学质量较低。因此，本文就对提高小学音乐课堂合唱教学的有效性进行深入探讨。

小学数学课堂提问艺术探究 下载：251 浏览：2253

张永芳 《中国艺术研究》 2023年12期

摘要:
提问是一门艺术，尤其是对于小学生而言。一种好的提问方式，会激励学生们努力学习；一个好的提问方式，会让学生们对数学充满自信，从而有利于他们对数学产生兴趣，提高自己的数学成绩，并锻炼了自己的逻辑思维能力。

思维导图在小学英语教学中的应用研究 下载：143 浏览：1777

冯延红 《英语教学》 2024年7期

摘要:
本研究旨在探讨思维导图在小学英语教学中的应用，分析思维导图在小学英语教学中的实际应用效果，探讨其对学生学习的促进作用。实验证明，在小学英语教学中，思维导图这一工具有着广阔的运用空间，它不仅能激发学生的学习热情，还能显著提高学习成果，同时培育学生的思维和创造力。在实际运用中，思维导图这一工具面临若干难题与考验，亟待深入分析与讨论，以便更有效地发挥其在教学中的优势。
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