健康教育在小儿哮喘护理应用中的效果探讨 下载：123 浏览：1226

张妍1 李晓梅2 《医学研究杂志》 2023年9期

摘要: 目的 分析健康教育应用在小儿哮喘中的临床效果及对患儿肺功能、遵医行为、护理满意度及情绪的影响。方法 收集时间段2022年3月至2023年3月本院收治的116例哮喘患儿，按照护理方式分为两组，其中常规组58例开展常规护理措施，实验组58例则增加健康教育。对患儿的症状改善时间及肺功能指标改善情况予以评价分析对病情影响，评价护理满意度、情绪状况及遵医行为等分析对患者状态的影响。结果 实验组的第1s用力呼吸容积（FEV1）、潮气量（TV）、残气量（RV）、用力肺活量（FVC）、坚持锻炼、坚持用药、合理饮食评分、家长护理满意度高于常规组，焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分、哮喘发作次数、哮喘发作时间、住院时间低于常规组（P<0.05）。结论 小儿哮喘护理中实施健康教育对病情具有改善作用，能够改善患儿的情绪状态。