文章-世纪中文出版社

焦作一个有着得天独厚的自然条件的城市，一个有着悠久历史与灿烂文化的城市，我们生于斯、长于斯，对家乡历史变迁有着天然的好奇心，发掘乡土教学资源既可以增强学生对家乡的了解与热爱，在发掘过程中引发学生的具体体验，引发共鸣，客观上提升学生了解、认识及理解问题的能力。基于此，我们展开了以“怀川”地域文化开发相关教学资源的一系列研究。

“双减”政策下初中化学作业设计策略下载：158 浏览：1770

张爱红《化学研究前沿》 2022年10期

摘要:

在初中里，化学是一门很关键的课程，比起别的课程，它更注重的是在课后的复习和巩固。因此，初中化学课的教学内容就显得特别重要。然而，就当前初中化学的现状而言，初中的课堂上仍有很多问题，如课后作业过多，给学生带来了很大的负担。怎样才能有效地促进初中化学的学习？怎样才能达到既“减量”又不“减质”的目的？笔者认为，从作业优化设计的角度出发，这将有助于提高课堂的实践性。

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