文章-世纪中文出版社

基于OBE理念的地方高校制药工程专业“生物化学” 课程思政教学探究下载：74 浏览：353

陈仕学姚元勇张萌杨海《应用化学学报》 2025年3期

摘要:

本研究探讨了将成果导向教育理念（OBE）与课程思政相结合应用于《生物化学》教学的实践和成效。通过实施这一教学模式，旨在全面提升学生的知识掌握、技能发展、情感态度和价值观。研究显示，整合OBE和课程思政不仅增强了学生的学术能力，还促进了其社会责任感、职业道德和科学精神的形成。此外，研究还指出了此教学模式在提升教育质量、增强学生职业成长的潜力，并探讨了未来教育实践中可能面临的挑战与发展方向。本研究为高等教育中课程思政与OBE理念的有效结合提供了实证基础，并建议未来研究应继

基于成果导向的《电子商务》课程教学改革实践下载：58 浏览：796

龚星宇《电子商务进展》 2025年4期

摘要:

本文旨在探讨基于成果导向教育（Outcome-Based Education, OBE）理念的《电子商务》课程教学改革。随着电子商务行业的迅猛发展，对专业人才的需求日益增长，传统的教学模式已无法满足行业需求。因此，本研究以某高校《电子商务概论》课程为例，通过优化课程内容、强化实践教学和创新教学方法，旨在培养学生的电子商务理论知识和实践能力，以适应数字经济时代的需求。本文通过对比改革前后的教学效果，分析了教学改革的成效与挑战，并提出了未来教学改革的方向。

浅析在高中地理教学中融入成果导向教育的策略下载：108 浏览：1384

虞芳芳《地理研究进展》 2023年2期

摘要:

核心成果导向是学生在认知发展过程中需要具备的重要品质和关键能力，将地理学科素养融入课堂教学之中，一方面可突出学科教学目标，另一方面可实现整体性融合，筑牢发展根基。那么，如何落实核心成果导向的教学要求呢，本文从主要问题、积极影响以及具体融入三个方面出发对此进行分析。

基于OBE理念的地方高校制药工程专业“生物化学”课程思政教学探究下载：84 浏览：932

陈仕学姚元勇张萌杨海《化学研究前沿》 2024年8期

摘要:

本研究探讨了将成果导向教育理念（OBE）与课程思政相结合应用于《生物化学》教学的实践和成效。通过实施这一教学模式，旨在全面提升学生的知识掌握、技能发展、情感态度和价值观。研究显示，整合OBE和课程思政不仅增强了学生的学术能力，还促进了其社会责任感、职业道德和科学精神的形成。此外，研究还指出了此教学模式在提升教育质量、增强学生职业成长的潜力，并探讨了未来教育实践中可能面临的挑战与发展方向。本研究为高等教育中课程思政与OBE理念的有效结合提供了实证基础，并建议未来研究应继续扩展其在不同学科的应用，以优化和适应教育的快速变化。

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