文章-世纪中文出版社

曾金华1，2 《中国艺术研究》 2019年9期

摘要:

改革开放40年来云南的舞蹈创作可以概括为四个阶段:生活与艺术的探索时期；智慧与才华的巅峰时期；事业与产业的同构时期；传统与现代的交融时期。云南的舞蹈创作从舞剧、舞蹈诗在全国赛事中的频频摘桂，到单、双、三人舞及群舞的大量获奖；从民族歌舞作品的层出不穷，到旅游歌舞晚会的方兴未艾等，开辟了中华民族舞蹈创作百花园中的一片彩云天地，抒写了丰富多彩、绚丽多姿的民族民间舞蹈的云南篇章。

改革开放40年云南美术创作的成就及其影响下载：62 浏览：402

汤海涛1，2 《中国艺术研究》 2019年9期

摘要:

改革开放以来，云南美术的发展在中外传统艺术的交融和学习中实现了自主性的现代性变革。在中国画创作中，"云南画派"的产生是云南美术的第一个高峰；在油画创作中，地域性的探索打开了油画如何本土化创作的窗口；在版画创作中，"绝版木刻"的出现关键性地解决了油印套色版画技法上的重大创新问题；在水彩粉画中，以彩性代替水性的绘制手法已不再局限于即时即兴的表现；在美术理论研究中，云南民族地域作为研究对象的专史著作成为主要的撰写形式；在与东南亚美术交流中，云南省美术馆和博物馆越来越多地扮演着与南亚、东南亚交流中重要枢纽的角色。

在七彩土地上耕耘——改革开放40年云南设计的演进与发展下载：69 浏览：406

陈劲松1，2 《中国艺术研究》 2019年8期

摘要:

改革开放40年，云南设计经历了以美术思维"画设计"的美化装饰满足进出口行业对设计的被动需求，经历了传统的工艺美术到艺术设计的转变，逐步发展到云南相关行业对设计价值的认知，对民族文化的再认识。从简单的符号表象运用到民族文化精神内涵体现，从被动的消费需求到民族文化设计品牌塑造，这是一个敢于创新、担当和传承发展、质疑反思的过程。云南设计虽经历曲折与困惑，但在文化传承上，从回避、远离民族文化到自觉追寻其文脉的有机传承与现代生活融合的设计探索与实践，这是极为可贵的。放眼未来，依托人类对生态环境、绿色经济、社会可持续性发展的认识与转变，云南设计应更自信从容。

歌潮乐浪汇交响——改革开放40年云南音乐发展回望下载：66 浏览：409

钱康宁邱健《中国艺术研究》 2019年8期

摘要:

改革开放40年，云南声乐硕果累累:聂耳音乐周开启了民族声乐艺术新篇章；中国聂耳音乐(合唱)周推动云南合唱事业新发展；央视及云南青年歌手电视大奖赛流光溢彩；云南原生态歌舞、云南歌剧音乐剧创作丰富多彩。改革开放40年，云南器乐不断迈向新的台阶:以云南省歌舞剧院民乐团、云南省花灯剧院民族管弦乐团为代表的云南民族器乐百花吐艳；以昆明交响乐团、云南省歌舞剧院交响乐团、昆明聂耳交响乐团为代表的云南交响音乐别开生面。改革开放40年的发展，既是再回首，又是再出发。

改革开放40年中国艺术文化观念迁变思辨下载：64 浏览：417

周星1，2，3，4 《中国艺术研究》 2019年3期

摘要:

40年来，如何认知既往成绩和改革开放带来的巨大发展，是需要从观念形态转变和成效收获来印证的。但显然认识改革开放40年的巨大成绩不能缺少从艺术文化领域的巨大变化来观照。在这一时期里，中国艺术文化经历了一个从计划经济向市场经济适应性转变的过程，艺术文化的变化从观念意识到创作贴近生活，以及适应时代风习和服务于人心精神需要，呈现出其依存于市场却更为注重精神情感创作的良好趋向。

改革开放40年中国民族音乐学研究的回顾与展望下载：65 浏览：410

赵书峰1，2 《中国艺术研究》 2019年3期

摘要:

自1980年在南京艺术学院召开的首届"全国民族音乐学学术讨论会"(简称"南京会议")以来，中国民族音乐学研究经历了学术的"认知期""实践期""发展期""繁荣期"四个发展阶段。这个过程既是中国音乐学界对西方民族音乐学学科的逐步认知阶段，又是中国传统音乐研究与民族音乐学两种学科观念的冲突、博弈与论争时期，同时也是探索与构建中国民族音乐学"中国实践"("中国经验")的过程。未来，中国民族音乐学研究需要继续拓展学科研究思维、研究视角、研究理念，继续深化跨学科互动研究:第一，要继续加强历史与田野互动性质的"历史民族音乐学研究"；第二，运用"文化反本质主义"思维，重点开展民俗节庆音乐的身份重建与文化象征变迁问题的思考；第三，继续加强应用民族音乐学的理论与实践研究，为传统音乐文化的生态保护与可持续发展提供可参照的理论依据；第四，自我民族志理论与书写范式应纳入中国民族音乐学研究关注的焦点；第五，加强民族音乐学"本土化"相关理论建构研究，为构建中国音乐话语理论体系做出应有的学术贡献。

改革开放40年中国电影现实主义的审美经验下载：66 浏览：412

张阿利1，2 李磊1 《中国艺术研究》 2019年3期

摘要:

现实主义美学品格作为中国电影的优秀传统经历了改革开放初年创作群体的自觉选择，到20世纪80年代中国西部电影的美学接续升级，再到90年代末至今的多元裂变与互渗融合，总体上呈现出一种张扬与隐遁交叠、内在意指和外在形式不断扩充的实践路径。中国电影的现实主义审美从批评角度要把握时代感和历时性，在一种总体的审美观照和纵向的接受美学中把握当下的现实主义电影表达方式。这对于中国电影价值体系和美学体系建设，对于促进中国电影建立更加完善有序的市场生态体系都具有非常重要的作用。

图像中的时代与变革中的图像——改革开放40年来的中国美术一瞥下载：69 浏览：412

黄宗贤1，2 《中国艺术研究》 2019年2期

摘要:

改革开放40年，是中国美术发生重要变革、获得巨大发展、取得辉煌成就的40年。40年来，艺术家们用视觉形式记录、表现了改革开放给中国社会带来的巨大变化，为未来留存了视觉记忆。改革开放也为中国当代美术的发展提供了全新的语境和广阔的空间，使中国美术的整体格局、观念、形态与价值取向与以往相比都发生了巨大变化，形成了中国当代美术的独特品质与形象，为中国美术在新时代的再出发提供了丰富的经验，奠定了坚实的基础。

从开放格局到开创新域——改革开放40年以来的中国舞剧下载：65 浏览：410

于平1，2 《中国艺术研究》 2019年1期

摘要:

改革开放40年以来的中国舞剧，首个焦点出现在1979年"新古典舞派"舞剧一马当先，在讴歌民族和睦和畅想文化融通的同时，创新着民族舞剧的表意语言和表意方式，体现出民族舞剧"开放格局"的全新气象。20世纪80年代初，上海歌剧院舞剧团和中国歌剧舞剧院共襄"新古典舞派"舞剧盛举；中国芭蕾舞剧"告别样板"，关注中国现、当代文学名著，聚焦"精神创伤""芭蕾民族化"和"心理描写"，表现出一种更接近现代人的情愫；而"少数民族舞剧"运用各少数民族舞蹈语言，主要表现"民间传说"，后于20世纪80年代中后期向两个方面深化，发挥了"舞蹈本体的优势"；至20世纪80年代末90年代初，中国舞剧的"新古典舞派"出现了"新新古典舞派"或"后新古典舞派"，并且这类舞剧创作强化"地域色彩"和"交响构成"。自20世纪90年代初以来，强化"地域色彩"的"在地化"追求和认同"交响构成"的"本体化"探索，成为中国舞剧创作题材选择和形态构建的总体趋向。跨入新世纪，中国芭蕾舞剧对题材"现实性"的开掘回到"反抗"，而中国民族舞剧的"在地化"追求成为"新常态"。自2014年"国家艺术基金"项目实施以来，中国当代舞剧更是实现了由"高速发展"向"高质量发展"的转型——中国舞剧发展格局正步入充满"新想象"的"新时代"。

改革开放40年来北京市职业教育师资队伍建设研究下载：69 浏览：418

田野《中国职业教育》 2019年6期

摘要:

改革开放40年来，北京市职业教育不断发展，其中师资队伍建设经过不同历史时期的一系列制度改革和发展创新，在教师管理制度、培养培训体系、队伍规模结构、师德素养、双师水平、国际化发展等方面均得到提升。

改革开放40年技术引进对产业升级创新的历史变迁下载：23 浏览：413

陈晓东《社会科学研究进展》 2019年3期

摘要:

中国改革开放40年的实践充分证明,中国通过引进发达国家先进的设备与技术,迅速提高生产效率、提高质量水平,加快缩小与先进国家的技术差距,并进一步通过消化、吸收和自主创新,实现跟跑、并跑甚至领跑,在一些领域实现了赶超和技术输出。大规模的技术引进,使得我国整体技术水平实现了质的飞跃,在促进产业结构不断优化和推动高技术产业迅猛发展的同时,培养了大量的科技人才,产业创新能力得到迅速提升。从由关键和成套设备向技术许可、技术咨询与服务等其他方式转变,我国在技术引进的过程中越来越重视对引进技术的消化吸收,并在此基础上不断地进行自主创新,取得了令人鼓舞的成绩,实现了当初技术引进的初衷。目前我国已经迈入高质量发展的新时代,技术引进要进一步调整结构,加强消化与吸收,大力推进自主创新,为我国早日建成现代化经济体系、实现高质量发展奠定基础。

社会主义市场经济观念生成的逻辑理路与价值寓意——基于改革开放40年实践的经济哲学反思下载：55 浏览：375

王程1，2 《中国社会科学学报》 2018年5期

摘要:

改革开放40年来的社会主义市场经济实践，使中国实现了三个告别:告别西方主流经济学的演绎范式、告别西方主流社会学的发展范式、告别斯大林对社会主义理解的僵化模式。伴随着实践的推进，与之相适应的社会主义市场经济观念也处在不断成熟的发展过程中，并呈现出自身独有的历史逻辑和价值寓意。与此同时，社会主义市场经济观念的演变不断重构着人类对社会主义本质的理解。

改革开放40年中国特色社会主义市场经济发展论析下载：90 浏览：494

钱路波1 张占斌2 《现代经济研究进展》 2018年3期

摘要:

改革开放近40年中国特色社会主义市场经济的建立和发展,是中国特色社会主义道路最鲜明的特色。我国在建立和发展社会主义市场经济的过程中,主要经历了计划经济体制的突破阶段、政府与市场主辅地位交错阶段、市场发挥基础性作用阶段、中国市场经济体制逐步完善阶段及市场发挥决定性作用阶段等过程。在这一过程中,我国把马克思主义政治经济学的基本原理与社会主义经济建设的具体实情相结合,在发展完善社会主义市场经济体制方面积累了成功经验；同时,社会主义市场经济的发展完善不仅为中国的改革发展作出了重大的理论贡献和实践贡献,而且还具有重大的世界意义。在新的时代背景下,我们必须以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为指引,不断推进我国市场经济体制更加发展完善。

改革开放40年国企财务制度变革规律与发展趋势下载：85 浏览：488

粟立钟1 马巾英2 谢志华1 《会计研究杂志》 2019年4期

摘要:

改革开放40年以来,国有企业财务制度发生了的历史性变革,总结改革开放以来国有企业财务制度变革之规律,对于开启国有企业财务制度改革的新征程,开创国有企业财务制度变革的新局面意义重大。国企财务制度变革规律和发展趋势可以通过四个方面概括:一是在财务管理体制方面,表现为权力配置由集权向分权迈进,资源管理由分散向集中转变；二是财务运行机制方面,表现为由计划化向外部市场化转变,并进一步由外部市场化向内部市场化迈进；三是在财务变革对象方面,表现为由强调财务管理要素为主,向明确产权为主转变；四是在财务管理重心方面,表现为由强调财务活动内容为主,向关注财务主体权责边界界定转变。

改革开放40年国企财务制度变革规律与发展趋势下载：80 浏览：488

粟立钟1 马巾英2 谢志华1 《会计研究杂志》 2019年4期

摘要:

改革开放40年以来,国有企业财务制度发生了的历史性变革,总结改革开放以来国有企业财务制度变革之规律,对于开启国有企业财务制度改革的新征程,开创国有企业财务制度变革的新局面意义重大。国企财务制度变革规律和发展趋势可以通过四个方面概括:一是在财务管理体制方面,表现为权力配置由集权向分权迈进,资源管理由分散向集中转变；二是财务运行机制方面,表现为由计划化向外部市场化转变,并进一步由外部市场化向内部市场化迈进；三是在财务变革对象方面,表现为由强调财务管理要素为主,向明确产权为主转变；四是在财务管理重心方面,表现为由强调财务活动内容为主,向关注财务主体权责边界界定转变。

改革开放40年的中国会计信息化:回顾与展望下载：76 浏览：501

刘勤杨寅《会计研究杂志》 2019年3期

摘要:

本文重点对会计信息化发展40年的主要历程进行了梳理,尝试以改革开放40年为时间轴,从政策、知识和实践三个维度,按照主要历史事件的基本脉络和逻辑结构对会计信息化的发展历程进行评述。本文借鉴霍尔三维结构模型的基本理论,讨论了多维度视角下广义会计信息化40年的发展历程,以会计电算化、会计信息化(狭义)、会计智能化三个阶段为时间维度的划分,在政策维度的背景下,探讨了知识维度的人才体系、理论体系、信息技术,以及实践维度的市场、产品与应用,以期对促进和完善我国会计信息化事业发展提供借鉴和启示。最后结合我国会计信息化改革的历史和现状,展望未来会计信息化发展的可能方向。

改革开放40年的中国管理会计——导入、变迁与发展下载：86 浏览：496

冯巧根《会计研究杂志》 2018年12期

摘要:

改革开放以来,中国企业要融入全球价值链,导入先进的管理会计经验和方法是不可或缺的。管理会计具有很强的环境依赖性,管理会计变迁是与我国经济的成长历程相适应的。在"互联网+"和智能制造为特征的新经济时代,延伸管理会计边界,从差异化管理向要素融合方向转变,是构建中国特色管理会计理论与方法体系的一项重要选择。新时代的现代经济体系以"质量第一、效率优先"为原则,通过嵌入企业情境特征,推动管理会计发展、驱动研究范式创新。

改革开放40年来我国高等教育政策的演进逻辑与理性选择下载：74 浏览：515

祁占勇李莹《教育研究与发展论坛》 2018年8期

摘要:

改革开放40年来,我国高等教育政策的发展历经了以全面重建为中心的初步建设阶段、以结构优化为抓手的规范发展阶段、以规模扩张为动力的繁荣发展阶段和以内涵建设为重点的深刻变革阶段;遵循着以简政放权为核心的政策动力机制、以价值负载指导利益分配的政策目标取向、以政策工具为策略选择的政策实施过程保障、以文本话语表达的政策话语文化等演进逻辑。未来我国高等教育政策发展要有协调统一的动力形成机制和丰富充分的多元价值取向,过程保障不断创新政策工具,政策话语不断强化民众参与。

改革开放40年来华留学生教育研究回顾与思考——基于CiteSpace的文献共词分析下载：454 浏览：509

姚琳樊婷婷《教师教育与创新》 2019年3期

摘要:

改革开放以来,我国来华留学生教育研究得到了快速发展且态势良好。通过对CNKI中1978-2018年间相关研究文献的共词进行分析和研究,梳理出来华留学生教育研究的3个主要发展阶段:起步与探索阶段、产生初步成果阶段、快速发展阶段。不同阶段具有不同的发展特点。总体而言,来华留学生教育研究呈现出研究领域从单一到多元、探究视角从宏观到微观等特点。未来,在"一带一路"建设和教育国际化进一步推进的背景下,教育质量仍然是来华留学生教育研究关注的焦点之一,同时,研究领域应进一步拓展,并将目光聚焦于"来华"上而不仅仅是"留学生教育"。

改革开放40年基础教育课程改革的知识立场及其意义阐释下载：77 浏览：389

张良靳玉乐《教师教育与创新》 2019年2期

摘要:

知识问题是课程改革的核心问题。基于知识立场审视改革开放40年我国基础教育课程改革所取得的成就,发现其集中体现为:从地方课程的引入到三级课程管理体制的确立,用以增强知识的地方性;从增强学科间的联系到综合课程的创设,借以提升知识的综合性;从注意年龄特征到紧密联系生活经验,得以彰显知识的个人性;从学科价值到育人价值的转型,旨在充盈知识的价值性。

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