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新课程背景下小学数学有效教学策略的研究 下载：694 浏览：3294

李明 《语文教学与创新研究》 2021年8期

摘要:
由于年龄与知识基础的局限性，对于数学教材中的一些抽象知识点，小学生理解起来具有一定的难度。随着新课程改革的逐渐展开，生活化的教学方法也在逐步推进，在此背景下，教师的课堂教学越来越具有趣味性，教材内容也越来越向直观性转变，这无疑对帮助小学生学好数学这门学科是大有益处的。
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