2015年以来,国家加大对乡村教师的专业培养力度,提出《乡村教师支持计划(2015-2020年)》,把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置。乡村教师培训相应地成为乡村教师队伍建设的重要途径。文章基于知识转移理论和经验主义开发乡村教师培训项目,结合实际情况探索乡村教师培养的长效机制,推动乡村教师专业成长。

探讨量化训练法结合锻炼图谱对人工髋关节置换术后患者髋关节功能康复效果的影响。方法:选取2016年1月2017年1月收治于我院行人工髋关节置换术的患者50例,随机等分为对照组和观察组,对照组给予骨科常规护理、围手术期护理及宣教,观察组在对照组基础上给予围手术期量化训练结合锻炼图谱法,比较两组患者护理1,3,6个月后Harris评分、生活自理能力评分的变化情况。结果:两组Harris评分比较,差异有统计学意义（P<0.05）;两组自理能力评分入院时和出院1个月差异无统计学意义（P>0.05）,出院3个月和出院6个月差异有统计学意义（P<0.05）。结论:量化训练法结合锻炼图谱能提高髋关节置换术后患者锻炼的依从性,有效改善髋关节功能,有利于患者术后恢复。

目的：分析ICU住院患者静脉用药过程中并发症发生情况，对护理对策进行探讨，总结护理经验，为减少并发症发生率，提高护理质量提供护理依据。方法：纳入我院ICU科室2019年01月至2019年12月间的12份《输液信息统计表》为研究资料，对用药方式、并发症类型进行回顾性分析，并对风险因素及相应护理对策进行探讨。结果：12份《输液信息统计表》共涉及输液4576例次，其中留置针2586例次，CVC共1983例次，PICC共7例次，留置针次数显著高于CVC和PICC次数（P＜0.05）；并发症类型分析显示，4576例次静脉用药中共发生并发症43起，占比0.94%，其中局部渗出发生率明显高于药物外渗、静脉炎、局部外渗、导管滑脱（P＜0.05）；患者血管条件差、输注药物浓度大、肢体约束不到位、观察不到位为主要影响因素。结论在ICU住院患者静脉用药的同时应评估患者机体条件，合理调整用药浓度，如有必要应加强约束，同时给予心理疏导，以减少患者并发症发生几率，改善患者预后，提高护理质量。