文章-世纪中文出版社

在高中无机化学教学中运用思维导图，能够有效地优化教学结构，提高教学效率和效果，所以近几年来，在高中无机化学教学中，思维导图的应用越来越受到重视。但是，在中学无机化学教学中，思维导图的运用仍然存在着一定的误区和局限性。本文针对这一现状，围绕思维导图辅助高中无机化学学习的深化这一核心问题，开展了思维导图在高中无机化学教学中的应用研究，并指导一线教师择优从教的方法。

《无机化学》中课程思政的融入研究 ——以卤素氟为例下载：125 浏览：1422

许翠霞赵浩宇翟腾《材料科学研究》 2023年9期

摘要:

课程思政是完成立德树人根本任务的关键。《无机化学》是化学专业学生进入高等院校进修的专业基础课程之一。本文挖掘高等教育出版社《无机化学》第四版教材中蕴含的思政元素，探索思政教育融入《无机化学》课程的切入点，结合专业知识将课程思政无形地融入到《无机化学》课程中。同时，本文以《卤素氟》为例，探讨课程思政在《无机化学》课程中的教学设计思路与方法。为化学专业课中融入思想政治内容提供指导和相关参考，以进一步提升育人质量。

无机化学课程混合式教学的探索与思考下载：290 浏览：3044

赵丽1 关淑霞2 张微3 苑丹丹4 纪德强5 《应用化学学报》 2022年5期

摘要:

无机化学专业是化学专业学生以及中学必修的基本学科,是培养学生化学实际能力的核心内容,在面向素质教育造就高层次技能型人才的今天,由于计算机技术的飞速发展,目前的化学教学方法已无法适应人才发展的实际需要,化学教学改革已势在必行。目前随着教育改革的深入推动,混合式教学已成为中国教学模式变革的热门话题,通过运用互联网上+线下混合式教学方法,积极的变革与探索,调动学生的学习兴趣,以学习者为中心,提高了学习者综合能力的培养水平。本文以无机化学课程教学的现状为切合点,剖析了构建混合式教学模式的价值内涵,并指出了无机化学混合式教学模式实现的具体对策,还研究了化学混合教学方法的保障举措。

“问题引导-合作探索”教学模式在无机化学实验中的应用研究下载：347 浏览：3575

刘莉

摘要:

对于高等院校而言，为改善大学生自身依赖教材并对其进行机械性、盲目性的实际操作以及自主探究能力相对较弱等问题。因此，为了培养符合应用型优质人才的实际目标，构建出基于“问题引导–合作探究”的一种教学模式，同时将其应用在无机化学的实验教学之中，从而帮助大学生可以顺利的构建出化学实验相关技能的正确学习方法，从而提升大学生自身进行化学实验技能的一个总体水平。

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