如何在高中化学小组合作学习中应用过程性评价 下载：365 浏览：3536

李乐儿 《应用化学学报》 2021年5期

摘要: 运用小组合作的教学策略，在高中化学教学中对学生小组合作学习过程和效果的评价需要采用新的评估标准和体系。本文探讨小组合作学习中应用过程性评价的意义，并举例阐述如何在高中化学小组合作学习中应用过程性评价。希望本文的研究，能够为高中化学教学提供一定的理论帮助。