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规模化猪场传染病的预防 下载：10 浏览：415

陈公武1胡建建2李晓华3赵永坡1 《当代畜牧兽医》 2019年8期

摘要:
如今中国的养猪业已经与传统的养猪业大不相同了。以前可能家庭饲养,现在的养猪业更具有规范性,有专门的规模,专业的技术。这种形式的转变大大提高了养猪的质量和效率。针对目前规模化猪场疾病的高频发生率,再结合实际的情况,本文就大规模养猪场发现的这些传染病的特点以及来由进行研究,提出可以预防这些病的措施,通过这些措施来帮助养殖人员。

江苏省重力控制网点位选取研究 下载：75 浏览：470

李晓华 刘为东 吴波 《测绘科学与技术》 2019年6期

摘要:
本文阐述了江苏省测绘系统开展重力测量的背景和意义,提出了符合江苏实际的各级重力点选点原则。各级重力点的选取,首先符合国家现行规范的要求,在此基础上,顾及大地基准、高程基准、重力基准"三网合一"的需要,所选点位均为各类已有高等级控制点。根据测区区位、地貌和已有资源等实际,提出了优先选用配有重力观测墩的CORS站点、省内典型沉降区适当布点、联测地震监测网部分点位、特殊地形要素地区适当布点等原则,完成了江苏省重力基准点、基本网、加密网三级控制点布设方案。研究结果可以给其他省份布设重力控制网提供依据。

LED灯频闪问题评测与研究 下载：77 浏览：412

杨夏喜1 吴震1 石峰1 王俊轶2 张有勇1 李晓华2 《光电子进展》 2018年3期

摘要:
评测和研究了瞬态光调制对人的影响的评价参数及其特性。在实验中利用这些参数对市售LED灯泡进行评价。比较了这些参数在实际评测中需要注意的问题。

论核心素养视野下教师课程领导力的回归与提升 下载：89 浏览：513

张萍 李晓华 《教师教育与创新》 2018年1期

摘要:
核心素养与教师课程领导力具有实现目标的一致性,实现主体的共同性,落实途径的同一性。核心素养的落实需要教师课程领导力作为支撑,教师课程领导力的提升可在核心素养的课程与教学过程中实现,二者相辅相成,互为支持。核心素养的落实要求教师具有课程意识力、课程开发力、课程设计力和课程实施力。教师课程领导力的回归要唤醒教师课程领导力意识,要转变教师课程领导力观念,要给予教师展现课程领导力的机会。教师课程领导力的提升要强化教师专业能力以激发内在动力,要调整课程事务以提升实践智慧,要提供人力支持以搭建实践平台。

小学语文德育的有效渗透与教育智慧探索 下载：213 浏览：2159

李晓华 《中国教育探索》 2022年4期

摘要:
小学语文教育计划是一项包括德育教材的计划，以及由于素质教育的概念正在付诸实践，小学语文教学必须充分考虑德育的功能，达到最终的学习目标。在分析小学道德渗透原理的基础上，目前正在探索有效渗透的制度，以促进小学德育教育智慧目标的实现。
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