随着新课程标准的实施，小学语文教育渗透德育已成为重要课题。本研究旨在探讨在语文教学中融入德育的有效措施。研究方法包括文献综述和实证研究。结果表明，教师应通过选择适当的课文和阅读材料来引导学生培养正确的价值观和道德观。同时，采用启发式教学法、情感教育和角色扮演等方法，提升学生的道德素质与语言表达能力。研究认为，通过有效的教学措施可以实现小学语文教育与德育的有机融合，促进学生全面发展。然而，仍需进一步研究和改进，以推动教育质量的提高和塑造更具社会责任感的新一代公民。