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试论生物教学如何渗透生态文明教学理念 下载：136 浏览：1766

孟艳 《生物学报》 2022年10期

摘要:
在高中生物教学中开展大单元教学，可以有效摆脱传统教学模式的限制和束缚，在一定程度上丰富了教学过程，让高中生物教学能朝着多元化、丰富化的方向发展，使得生物教学效果得到根本性的提高。
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