中职学校光电子技术专业课程设置研究分析 下载：420 浏览：3432

张耀炜 《光电子进展》 2022年9期

摘要: 本文从教学内容及教学手法上两个层面，来讨论中职院校光电子技术教学在教育改革背景下的课程设置方法。基于当前培养应用型人才的教育理念，分析提高教学实效性的有效措施。希望能够告别传统单一的教学模式，在强化学生实践能力的同时，也进一步推动理论与实践的相互融合，促进学生就业竞争能力的全面提升。

"短视频"在中职电子商务教学中的实践探索 下载：46 浏览：615

沈昱辰 《电子商务进展》 2025年2期

摘要: 在近几年来互联网平台的建设，让多种信息技术的优化与更新效果逐渐明显，技术突破原有限制和影响，给人们的生活带来更多便利条件，在各种视频门户网站的建设与推出中，短视频作为新时期占据市场发展优势地位的媒体形式，对中职院校的学生有较强吸引力，如何将短视频与教学进行结合，是目前中职院校教师要重点研究的内容。在中职电子商务专业教学活动开展期间，融合短视频内容作为全新教学模式，提高电子商务教学工作质量，帮助学生掌握更多知识与技能，是现如今教学活动开展的主要研究方向。

人文关怀与中职学校思想政治教育的有机结合研究 下载：211 浏览：3592

杨帆 《中国教育研究》 2021年8期

摘要: 中职学生正处于成长发育的特殊时期，其价值观念以及各项思想素质尚不成熟。因此便需要教师秉持着“人文关怀”的教育理念来为学生开展思政教育，如此才能够结合学生的实际需求，来给予相应的教育引导，从而为学生今后进一步的工作发展奠定良好基础。为此，本文对人文关怀与中职院校思想政治教育的融合途径展开了研究。

提高中职计算机网络技术课程教学的趣味性探究 下载：459 浏览：3641

​袁慧 《课程教育研究》 2021年3期

摘要: 计算机网络技术在现实生活中适用于各个领域，为人们的生活及办公方式带来了很大的改变。由于计算机技术的高度普及，故此现阶段学校十分注重信息技术课程的开展，以求能够帮助学生掌握基本的计算机操控能力，为其今后的工作发展奠定基础，这一点在职业院校中体现的尤为明显。为此，本文展开了关于提高中职院校计算机课程趣味性的研究。

电子商务专业项目化课程实践与探索 下载：108 浏览：1996

陈思佳 《电子商务进展》 2022年10期

摘要: 项目化课程设计就是将课程设计为若干个由师生共同开展的项目活动，属于一种行为导向教学法，让学生在完成项目的过程中，主动学习、主动探究，完成某个领域内必要的知识和技能的学习。项目化课堂要求以学生为主体，教师为主导，让课堂对学生不仅“授之以鱼而且授之以渔”，全面培养具有专业能力和专业学习能力的具有发展潜力的新型人才。

1+X证书对中职学校电子商务专业教学改革的探讨 下载：121 浏览：2001

陈思佳 《电子商务进展》 2022年9期

摘要: 自2019年“国二十条”颁布了指导意见以来，全国中高职业院校均积极开展“1+X”证书的考核工作。以电子商务专业为例，我们看到“1+X”电子商务系列的证书，不仅仅是作为评估学生和社会从业人员的职业技能水平鉴定证书，而且能够在中职学校电子商务专业建设、课程标准体系构建、项目化课程改革等诸多方面起到非常积极的作用。

中职教育如何适应人工智能时代要求 下载：196 浏览：2691

邓世祥 《人工智能研究》 2021年6期

摘要: 以人工智能技术为标志的第四次工业革命给世界带来巨大的社会变革，它已经颠覆很多传统行业，正在潜移默化地改变人类的生活，也将深刻影响中职教育，面对人工智能时代的到来，中职教育只有顺势而为才能适应时代的发展要求。

中等职业学校计算机网络技术教学有效性分析 下载：219 浏览：2134

王东明 《中国职业教育》 2021年3期

摘要: 随着我国职业教育的不断发展，教学有效性开始受到了很多职业院校的有效关注，尤其是在中职计算机网络技术这类新开设课程的实际教学中，如何提升课程教学的有效性，更是成为了广大教师所关注的重点问题。基于此，本文从提高教学有效性的角度出发，为中职计算机网络技术教学提出了一些建议，同时围绕中职计算机网络技术教学需要注意的问题进行了探讨，以期能够为中职院校计算机网络技术课程教学工作的有效开展提供一定参考。

趣味田径在中职体育教学中的应用研究 下载：131 浏览：1587

古东海 《教育研究与发展论坛》 2022年7期

摘要: 趣味田径是将田径运动进行趣味化改造，在运动过程中使既能学习和掌握基本的田径技术，又能在运动中体验到快乐。它是当前小学田径教学的主要教学手段，而对于中职学生而言，与小学生存在生理和心理的差异，趣味田径在中职田径体育教学中开展，是否能够为中职学生带来积极影响，还有待于进一步探究。

中职会计统计基础知识的有效教学 下载：203 浏览：2030

李丽 《会计研究杂志》 2021年2期

摘要: 新课标改革对当代教育体系提出了全新的要求，于是教师也需要做出教学观念上的正确转变、教学方法上的及时优化，以便于满足当代信息化社会发展的需求。而会计中统计课程具有较强的理论性与逻辑性，其中的相关概念也较为晦涩、抽象。因此，如何在统计基础知识的教学过程中实现有效教学成为当前中职教育者的一大关注重点。基于此，本文主要针对如何进行有效的统计基础知识教学进行探讨分析，旨在帮助学生更好的学以致用、举一反三。