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高中数学核心素养之数学建模思想的应用 下载：389 浏览：1644

江居明 《建模与系统仿真》 2022年6期

摘要:
数学建模是对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养。数学建模过程主要包括：在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题、分析问题、建立模型、确定参数、计算求解、检验结果、改进模型，最终解决实际问题。高中数学教师应该不断更新教学方法，让学生们能理解教师的教学目的，让学生找到适合自己的学习方法，这也是核心素养的基本内涵。高中数学建模最简单的解释就是利用学生们学习过的理论知识来建立数学模型解决遇到的问题。
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