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面向核心素养的高中数学实验价值再探 下载：56 浏览：485

王涛 《数学教学与研究》 2020年10期

摘要:
强调数学实验的价值,是因为实验具有操作的特征,数学实验意味着学生在操作的过程中,可以树立形象的思考,同时能够运用数学思维去加工所学习的对象,从核心素养培养的角度来看,数学实验也能够发挥更加重要的作用.高中阶段的学生在数学学习的过程中,依然需要形象的载体作为思维的对象,这个形象的载体除了由生活经验提供之外,就是由数学实验来提供的.

群文整合:高语课堂高效的有效抓手 下载：74 浏览：449

郭祥圣 《语文教学与创新研究》 2018年10期

摘要:
整合教学既是教和学的方法,更是一种深邃性的思维方式和学习品质,旨在发展学生融会贯通、举一反三的能力,通过对学习内容、学习方法的整合,为优化高中语文课堂教学开辟出了一条全新的路径。

群文整合:高语课堂高效的有效抓手 下载：71 浏览：416

郭祥圣 《语文教学与创新研究》 2018年10期

摘要:
整合教学既是教和学的方法,更是一种深邃性的思维方式和学习品质,旨在发展学生融会贯通、举一反三的能力,通过对学习内容、学习方法的整合,为优化高中语文课堂教学开辟出了一条全新的路径。
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