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自我效能增强策略在护理学基础课程中的应用研究 下载：92 浏览：492

彭鑫 赵月秋 《中国职业教育》 2018年4期

摘要:
为探讨自我效能增强策略在"护理学基础"课程中实施对学生自我效能和应对方式的影响，随机选取某职业学校护理专业二年级2个班为实验组和对照组，对实验组采用自我效能增强策略干预，对照组采用常规教学。结果显示:干预后实验组学习行为自我效能得分高于干预前(P<0.05)，但实验组和对照组自我效能得分统计学无差异；实验组成熟型应对方式高于对照组(P<0.05)，技能考核成绩实验组优于对照组(P<0.05)。可见，自我效能增强策略有助于提高学生学习自我效能和采取成熟性的应对方式。

基于人工智能环境下法学教育变革的思考 下载：88 浏览：486

顾丹 《当代市场营销》 2018年12期

摘要:
法学教育是我国高等教育体系中的重要组成部分,随着人工智能技术在其他领域的广泛运用,最终必然会逐渐影响到法学领域,也会对我国的法学教育产生所未有的变革。本文正是基于人工智能技术对法学教育的影响,揭示了人们对法学教育定义的新认识,对法学教育变革的新思考。

高职院校英语教育专业课程思政建设的探索与实践 下载：218 浏览：2204

邬锦蕾 《中国教育探索》 2022年2期

摘要:
“课程思政”作为一种新型课程观，也就是说在教育活动全程贯穿思政教育观念。在高职院校英语专业中融合“课程思政”可以满足现代建设事业需求，还是转变“外语教学”为“外语教育”必然的选择。将社会核心价值观与优秀传统文化为导向，探寻多样化“课程思政”建设目标的完成路径，保证立德树人教育目标有效实现。高职院校英语施教者需通过教学反思与实践，逐渐探究与提升教学质量，从而实现新时代背景下高等教育目标的有效实现。
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