《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化……具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。”因此，中华优秀传统文化是初中语文教学的重要内容，是学生文化自信心、民族自豪感的重要来源。在初中语文古诗词教学中，教师要创新教学方法，引领学生在古诗词中体悟更多文化、更多情感、更多精神。

信息科技教育强调培养学生的计算思维并迁移与之相关的其他问题解决中，为信息化人才培养奠定坚实基础。为此，教师需要从具体的教学案例中积累经验和方法，切实将计算思维能力的培养落到实处，取得理想的教学效果。基于此，本文将针对初中信息技术教学中学生计算思维的养成路径进行分析和探究。