沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用探究 下载：156 浏览：2549

王明英 《当代艺术》 2023年7期

摘要: 沟通艺术已经成为班主任日常管理工作中不可或缺的一项技能，在班级管理过程中，如果班主任没有运用沟通艺术，将难以建立有效的班级管理模式。新时代的学生性格特征较为突出，个人思想也比较饱满，教师一旦强行管制，会让学生产生强烈的逆反心理，对班主任产生抵触之情，导致学生不愿意接受班主任的管理，也不配合班主任的各项工作。为此，班主任只有基于平等地位，加强与学生的沟通，才会让学生更加信任、支持自己的管理工作，从而提高管理效率。

沟通艺术在初中班主任管理工作中的应用探究 下载：301 浏览：2726

周春友 《中国艺术研究》 2021年6期

摘要: 初中阶段是学生获取知识最快速的时代，也是学生三观形成的关键时期。在这一阶段的学生还处于身体和心理的发育时期，还不会处理班级中的种种事务，也不会与教师进行有效沟通。这会导致班主任在管理班级过程中存在大量的问题，从而影响学生的学习与生活。因此，本文通过对沟通艺术与班主任管理的含义进行分析，在此基础上讨论了初中班主任在与学生沟通中存在的问题以及应用的对策，从而为促进学生的身心发展做出一定贡献。

沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究 下载：89 浏览：925

胡丹 《教学管理研究》 2024年9期

摘要: 新课程改革的持续深入为小学班主任的管理工作带来了前所未有的挑战与机遇。在班主任的管理实践中，沟通技巧作为一种关键性的工具，对于增强管理成效和建立和谐的师生关系扮演着至关重要的角色。本文的主旨在于探讨沟通技巧在小学班主任管理活动中的实际影响和应用方法。通过分析沟通艺术在拉近师生距离、营造学习环境等方面的作用，提出平等沟通、真诚沟通、情感沟通等应用策略，并结合实际案例进行说明。研究发现，有效运用沟通艺术能够显著提高班主任管理工作的针对性和实效性，为小学生的全面发展创造更加有利的条件。