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浅谈小学数学分层教学的有效性研究 下载：376 浏览：2691

​李淑娜 《课程教育研究》 2022年3期

摘要:
最新教学课程标准中提出:"数学教材要面对全体学习者,满足学生个性蓬勃发展的需求,促使每个人都能接受优质的教学,有所不同的人在数学课程上取得截然不同的发展。"分层教育就是基于这一宗旨,学校采用集中教学与个别教学相结合的原则,以全面顾及每个学生之间的差异、使每位培训学生都能实现自身理想的人生目标,并培训学生成为真正符合资格的人才。

浅谈小学数学班主任的教学管理策略 下载：316 浏览：3002

胡红凡 李淑娜 《教学管理研究》 2021年12期

摘要:
在教育改革的不断推进和素质教育不断发展的背景下，小学数学班主任在实施教学管理工作中，更加注重落实以学生为主体的班级管理工作，采用科学、合理的班级管理理念，创造一个帮助学生学习和生活的良好环境，让学生更好地学习数学知识，实现他们更全面的成长和发展。
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