我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

冠心病患者心脏康复治疗模式及依从性的研究概述 下载：97 浏览：526

田云1，2 郑艳3 黄玉兰4 邓平基5 《预防医学杂志》 2020年1期

摘要:
冠心病严重威胁着人类的健康,在初级和二级预防中,采取相应的措施至关重要。常规治疗存在早期缺乏预防,治疗后缺乏干预等问题,而心脏康复可使患者体力和工作能力明显增强、有助于延缓和阻止冠状动脉粥样硬化的发展。心脏康复的临床重要性虽已得到多数国家认可,但患者依从性普遍偏低。为此,国内外学者对心脏康复的治疗模式进行了大量的探索和实践,以提高患者依从性。本文就心脏康复的治疗模式及影响患者依从性的相关因素进行综述,期望为更多的冠心病患者从心脏康复中获益提供新的视角。

糖尿病合并心脑血管病的临床内科治疗效果 下载：68 浏览：906

王勇 《心脑血管病研究》 2024年12期

摘要:
目的 评价糖尿病合并心脑血管病的临床内科治疗效果。方法 选取2023年1月至2023年12月收治于本院的100例糖尿病和心脑血管疾病患者作为研究对象。按随机数字表法将100例患者分为观察组和对照组，各50例。照组接受了标准的药物治疗，观察组则在常规药物治疗基础上进行综合性的内科治疗模式。两组患者临床治疗效果对比。结果 观察组患者临床治疗效果优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 治疗糖尿病合并心脑血管疾病患者中应用综合性治疗模式具有潜在优势，值得临床推广使用。

多学科协作治疗模式在凶险性前置胎盘中的临床应用研究 下载：91 浏览：519

​吴晓兰 张丽华 黄梅 李超 潘华 郑高明 《预防医学杂志》 2018年9期

摘要:
目的探讨多学科协作治疗模式(multi-disciplinary team,MDT)治疗凶险性前置胎盘的临床疗效。方法选取成都市第五人民医院2014年1月至2015年6月收治的未行MDT的凶险性前置胎盘44例作为对照组,2015年7月至2016年9月收治的实施MDT的凶险性前置胎盘59例作为研究组,比较2组的产后出血率、产后出血量、输血率、输同型红细胞悬液血量、输同型新鲜冰冻血浆量、子宫切除情况。结果研究组较对照组产后出血率低(研究组10%,对照组25%)、产后出血量少(研究组821.19±278.7ml,对照组1435.23±648.9 ml)、输血率低(研究组2%,对照组输血率7%)、输同型红细胞悬液血量少(研究组0.136±0.7U,对照组3.659±3.3U)、输同型新鲜冰冻血浆量少(研究组0ml,对照组188.636±422.735ml),差异均有统计学意义(P<0.05)。子宫切除率研究组较低(研究组2%,对照组6%),但两组差异无统计学意义(P>0.05)。结论采用多学科协作治疗模式治疗凶险性前置胎盘,能明显减少患者产后出血率及产后出血量,减少患者的输血量,取得较好的临床疗效。

高校心理咨询中短期焦点解决心理治疗模式研究 下载：175 浏览：919

蒋丽萍 陈美娜 《心理学研究》 2024年6期

摘要:
现如今，高校大学生的心理问题已经成为了我国国家及社会的重点关注对象，而在高校心理咨询中短期焦点解决心理治疗模式能够提高高校心理治疗水平。基于此，本文主要研究高校心理咨询中短期焦点解决心理治疗模式，希望对相关人员有所启示。

心理社会治疗模式介入易地扶贫搬迁社区儿童社会适应问题研究——以贵州省M社区W个案为例 下载：165 浏览：1787

魏丽婷 《交叉科学研究》 2024年7期

摘要:
本文从易地扶贫搬迁政策入手，以心理社会治疗模式依据，了解易地扶贫搬迁社区儿童存在的环境适应、教育资源缺乏、隔代教养方面的问题。在此基础上，从具体的案例背景即案主的个人情况和社会情况切入，分析案主的问题，制定服务目标及策略，并对服务过程进行细致的解析，然后评估服务成效，最后总结在整个过程中的可供借鉴的经验和反思服务存在的不足之处。

全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果观察 下载：584 浏览：5979

李静 《医学研究杂志》 2018年1期

摘要:
近几年，根据调查可知，我国糖尿病患者的数量在逐渐上升。针对于此，本文目的是分析研究全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的应用。本人选择的研究方法是随机抽选糖尿病年长的患者82位。然后将其任意分成观察组41例，对照组41例。这两例患者的治疗方式是一模一样的。后者实施的是院内常规糖尿病护理，前者是在后者护理的基础之上，给予全程健康教育。最后试验结束后，分析结果发现观察组这一例的患者们FPG、2HPG水平都低出对照组很多。虽然这其中也有一定的差异。（概率小于0.01）。除此之外，观察组的患者对糖尿病相关知识的了解程度要高出对照组患者很多。调查结果的差异概率小于0.01。针对此实验，得出来一个结论就是我们可以通过全程健康教育模式，使其在糖尿病患者护理干预中，提高患者对糖尿病的认知。如此一来，对于平衡患者血糖具有相当大的作用。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享