在幼儿阶段的教育中，所处的外部环境可以对幼儿语言能力的培养产生非常重要的影响作用。从我国的教育发展历程中可以看出，经典诵读教育一直占据着十分重要的地位，而且可以丰富幼儿的知识储备和学习，也可以进一步提升幼儿的心智水平。因此，在实施幼儿园教育活动时，教师可以借助古诗词经典诵读的相关教育活动，促进幼儿在学习的过程中不断培养和锻炼自身的语感，使其可以准确地表达出自己的思想和语言，以实现幼儿思维意识与水平的进步和提高。