基于信息时代背景，教育领域迎来了新的机遇与挑战。教师要科学应用多媒体，有效开展初中地理实践教学活动，使学生在多媒体助力下对地理知识点开展深度探索学习活动，帮助学生逐步建构地理学科学习思想，有效增强学生实践学习技能。

初中英语核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力，教师需要在核心素养导向下调整好初中英语课堂的教学目标、教学内容、教学活动，同时借助教学资源和教学模式的优化使学生在初中英语学习期间获得能力的提升和情感态度的发展。对此，文章从核心素养的概念出发，分析了现阶段初中英语教学期间存在的一些问题，进而结合核心素养的要求，针对教学活动中的问题提出了具体的教学措施，希望帮助教师将核心素养贯彻到英语教学之中，提升初中英语教学实效。

对初中阶段的学生而言，他们接触化学的时间不长，而且在中考结束之后，还有相当长的一段空白时间，所以在初中阶段的化学教学中，教师除了要帮助学生巩固化学学习的基础，还要基于深度学习的理念，培养学生的化学核心素养，让学生掌握学习化学的技巧，并有效提升他们的学习能力。