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那新时代班主任专业化发展的实践研究 下载：208 浏览：888

王艳春 李颖 任立伟 《中国教育学报》 2024年12期

摘要:
随着社会的不断进步和教育改革的深化，小学班主任工作在新时代被赋予了新的使命和责任。作为学校教育的关键角色，班主任不仅承担着学生身心健康的管控、学业发展的指导等责任，还需要具备较高的专业素养和能力水平。然而，当前小学班主任工作中存在诸多问题，如工作量大、压力大、专业技能不足等，这些问题制约了班主任工作的质量和效率。因此，对新时代小学班主任专业化发展进行深入研究和实践显得尤为重要。
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