随着社会的发展，传统的教学方式已经无法满足学生的学习需求。而生活情境教学法作为一种基于学生生活情境的教学方法，能够更好地激发学生的学习兴趣并提高学生的学习效率。本文将从生活情境教学法的特点和应用原则出发，结合小学数学的教学实际，探究生活情境教学法在小学数学教学中的具体实施策略，并选取实际案例进行分析，旨在为小学数学教学提供更加有效的教学方法，帮助教师进一步开展教学。

在核心素养理念下，学生不仅要具备良好的学习习惯，还要具备较强的学习思维，将所学知识运用于生活实践中。小学数学是一门重要的基础学科，小学阶段打下的数学基础对学生终身受益。对此，通过阐述小学数学生活情境教学法概述和小学数学教学中运用生活情境教学的意义，分析当前小学数学教学中存在的问题，在此基础上探究生活情境教学法在小学数学教学中的应用策略，以期提升学生综合能力，为我国培养更多优秀人才。

数学是具有抽象性与逻辑性的学科。小学阶段是学生形成数学思维的黄金时期，要重视对学生数学素养的培养。小学数学是与生活联系紧密的学科，由于小学生以形象思维为主，难以理解抽象的数学知识，需要结合学生的认知特点采用生活化教学方法。情境教学对提高数学教学效率具有重要作用，小学数学课堂教学中要与学生生活紧密联系，创设生活情境以激发学生的学习兴趣，有效调动学生的积极性，提升数学课堂教学效果。本研究概述小学数学教学中应用生活情境的优势，分析数学课堂中生活情境创设存在的问题，提出生活情境在小学数学教学中的应用模式。