随着新课程改革的不断深入，高中物理教学对学生创造性思维的培养提出了更高的要求。本文旨在探讨高中物理教学中学生创造性思维培养的必要性及策略，以期为提升物理教学质量、培养学生创新能力提供参考。文章首先阐述了创造性思维在高中物理学习中的重要性，接着从鼓励学生质疑、利用信息技术、开展探究型实验活动以及加强习题的变式训练等方面，提出了具体的培养策略。

在国有企业运行体系中，纪检监察工作的开展，不仅是解决群众和普通职工利益受损的基本方式，更是确保企业政治生态稳定，确保企业健康发展的重要保障。随着煤炭企业改制重组力度不断加大，纪检监察工作开展要求也不断提升。本文在简要阐述煤炭企业纪检监察干部工作能力提升重要基础上，分析具体工作开展中存在的问题，结合实际探索工作能力提升路径，以此为相关工作开展提供思路指引。

目的：观察彩色多普勒超声诊断在先天性纵隔子宫妊娠中的应用，并探讨彩色多普勒超声诊断的价值。方法：选取2018年11月～2019年11我院接受治疗的65例先天性纵隔子宫妊娠患者，作为对象展开临床分析与探讨。对所有患者实施超声诊断检查，总结彩色多普勒超声诊断结果。结果：65例患者经超声诊断，完全纵隔子宫妊娠患者24.61%；不完全子宫妊娠患者75.38%。妊娠囊分布在右侧宫腔内的患者46.15%；妊娠囊分布在左侧宫腔内的患者53.85%。正常妊娠至胎儿足月、分娩成功的患者20%；存在流产症状的患者80%，在对52例患者实施保守治疗后，正常妊娠致胎儿足月、分娩成功的患21.15%。其余41例患者中，31.7%患者出现妊娠早期自然流产；12.2%患者出现妊娠中期自然流产；57.1%患者行妊娠早期人工流产。对65例患者的超声诊断结果均经过宫腔镜检查，得到证实。子宫形态显示正常，子宫底部横断面增明显。患者若早期妊娠，清晰可见妊娠囊位于一侧（左侧或右侧），另外侧可清晰见内膜回声。结论：在先天性纵隔子宫妊娠中应用彩色多普勒超声检查，能够有效实现对完全与不完全纵隔子宫的确诊，在分娩方式与分娩时机方面提供辅助性借鉴，为妇产科疾病治疗提供相对科学的治疗方案，可将其广泛应用于临床。

本文旨在探讨分层次目标教学法在高中物理教学中的实施路径及其价值。通过分析当前高中物理教学的现状，指出传统教学方法的不足，进而提出分层次目标教学法作为一种有效的教学策略。文章详细阐述了分层次目标教学法的核心理念和实施步骤，并通过理论论证，阐述了该教学法在提高学生学习效果、促进学生个性化发展等方面的积极作用。

本研究以我院的出院患者作为研究对象，了解其对延伸护理的服务内容、形式以及人员的需求，并分析影响因素，以便为医院更好地开展延伸服务提供依据，为肿瘤患者提供更有针对性的延伸护理服务。方法：采用便利抽样的方法，编制肿瘤患者延续护理需求问卷，选取本院收治的肿瘤患者进行调查，发放调查问卷并回收317份有效问卷，了解肿瘤患者延伸护理服务需求的现状并分析影响肿瘤患者出院后延伸护理服务需求的影响因素。结果：目前对于肿瘤患者来来说，绝大部分患者有延伸护理的需求，在药物和饮食指导、化疗知识讲解、指导表达疼痛、预防复发知识指导、突发情况的抢救指导、科学锻炼指导、提供治疗信息等方面的延伸护理需求调查结果发现，平均约有71.18%的患者表明需要延伸护理，并且其中16.60%的患者表明非常需要实施延伸护理，仅约有17.19%的患者表明自己没有延伸护理的需求；在出院后延伸护理服务的方式选择方面，有80.76%的患者希望能够进行出院宣教，62.46%的患者希望可以进行电话、短信随访，有31.55%的患者希望可以通过微信公众平台开展延伸护理服务。经过分析的结果表明，文化程度、月收入、了解网约护理平台、网约护理平台付费等是影响患者出院后延伸护理服务需求的主要影响因素。结论：肿瘤患者目前对于延伸护理服务有较大的需求，但其文化程度、月收入、不了解网约护理平台等因素影响了其需求，需要及时采取相关措施普及延伸服务的优势，并为患者建立高效、免费的网约护理平台，提升延伸护理服务质量。