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关于初中语文课堂教学互动的有效性研究 下载：78 浏览：587

刘岷晶 《课程教育研究》 2019年7期

摘要:
在初中阶段的语文教学中,教学互动是非常重要的一个环节,互动的好坏与否,将对教学质量、教学效果产生直接的影响,急需引起教师的关注、重视。因此,在实践教学中,教师一定要充分的发挥好自身的引导作用,巧妙地促进师生互动、生生互动等,使教学更具活跃性、生动性、趣味性,促使教学目标的一一落实。基于此,本文将以此为话题,对教学互动的开展策略进行研究,希望对相关工作起到一个参考、借鉴的作用。

初中历史中史料教学策略研究 下载：78 浏览：546

林尔晶 《历史教学研究》 2025年2期

摘要:
当前，更多的老师已经对学生进行了关注，因为通过对历史的研究，可以使学生有一个清晰的学习目的，从而促进学生的健康发展。在初中的历史课上，对学生进行史料研究，是一种很有意义的研究课题。为此，在教学中要注意材料的搜集、充实材料、提高学生的兴趣等。其次，在初中历史课程实施过程中，要探讨使用材料的策略，如准备材料、研讨方式、归纳等，以推动初中历史材料的运用。
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