文章-世纪中文出版社

姚智华张守武《国际科技论坛》 2018年10期

摘要:

学校承担着人才培养的重要任务，向社会输送大量优秀人才，为我国现代化社会的建设提供了重要的力量，而近年来人们对于人才的评价标准逐渐发生变化，其中人才是否具备良好的心理状态引起了广泛关注。尽管国内学校普遍开设了心理健康教育课程，但是所取得的效果并不如预期。基于这一情况，本文对学校心理教育理念的重建展开研究，对积极教育心理的目标、基本内容以及所面向的对象进行阐述，进而对学校心理教育应当采取的方法展开分析，提出了学科渗透、创建良好环境等方法。

意义疗法的理论、方法与技术:基于存在积极心理学的视角下载：82 浏览：381

张荣伟1,2 连榕3 李丹4 Pual T.P.Wong2,5 《心理学研究》 2020年9期

摘要:

意义疗法是以存在积极心理学为理论基础,以构建个体生命意义为目的,实现生活正负两极性的动态平衡,从而解决其心理困扰获得心理治愈与成长的一种整合性心理咨询与治疗方法。起源于Frankl意义学说的意义疗法是通往人类美好生活的路径,它源于对苦难生活所隐含意义的本质认识。在理论上,意义疗法以意义定向看世界为中心,以意义管理理论和双系统模型为支架;在方法上,为保障意义获得,应遵循8个基本问题和12条原则,充分发挥意义源的作用,实现意义获得的双路径统一;在技术上,灵活采用趋向性(PURE)策略、回避性(ABCDE)策略、以及双视角双通道策略或其它策略的整合。意义疗法因包含了精神成分而超越了心理动力学和个体心理学等传统心理治疗方式。未来研究还需明确意义疗法整合了哪些流派的具体方法和技术,细化意义疗法主要的技术与策略的操作步骤,考察成熟幸福感量表在中国文化下的适用性,以及充分整合质性与量化研究方法检验意义疗法在中国的适用性。

六祖惠能的积极心理学思想蕴涵下载：26 浏览：316

李炳全1 杨慧2 张旭东1 《心理学研究》 2020年3期

摘要:

六祖惠能的禅宗思想中蕴涵着丰富且深邃的积极心理学思想,其旨在解脱心灵、远离尘世烦恼的终极目标及其蕴含的生命的大智慧与当代积极心理学思想高度契合。其积极心理学思想主要包括积极心理品质、积极认知、积极人生态度、积极自我以及积极关系等方面,这些思想对当代社会仍具有很大的现实价值。因此,通过对惠能的积极心理学思想的研究,可加强传统心理学思想与现代主流心理学的融合,既继承与发扬中国传统文化,促使学者关注传统心理学文化;又推动了积极心理学在中国的发展,使得当代中国人更好地理解和践行积极心理学思想,从而更好地生活。

积极心理学视野下的孝道及心理机制下载：63 浏览：312

陆彩霞1，2 姜媛3 方平1 《心理学研究》 2019年4期

摘要:

如何提高人们的幸福感是各领域积极探索的问题,孝道在几千年的历史演变和人们的幸福生活中占据重要的位置,然而其在当代市场经济环境下,具有怎样积极的时代内涵和特征,孝道与幸福感之间存在怎样的内在心理机制,以及孝道能否为提高行孝者的幸福感做出贡献等问题尚存在疑问,积极心理学为解决这些问题提供了很好的视角。这些问题的澄清为提升人们的幸福感,促进行孝者自觉自愿地行孝,解决老龄化问题以及和谐社会的构建提供了新的启示。

分析通过音乐活动培养学生积极心理品质的方法和策略下载：36 浏览：402

桑雨辰《中国音乐学报》 2025年4期

摘要:

本研究聚焦于小学四年级学生，旨在探讨如何通过音乐活动有效培养并提升学生的积极心理品质，音乐，作为一种跨越语言和文化的艺术形式，具有独特的情感表达与心灵触动能力，本文梳理了积极心理品质的核心要素，包括乐观、韧性、自我效能感、情绪管理等，随后深入分析了音乐活动如何成为培养这些品质的有效媒介，通过设计并实施一系列富有趣味性、互动性和教育意义的音乐活动，如合唱、乐器演奏、音乐创作与欣赏等，本研究发现这些活动不仅能够激发学生的音乐潜能，还能显著促进其积极心理品质的发展，具体策略包括利用音乐旋律调节情绪、通过团队协作增强集体归属感、在创作过程中培养创新思维与自我效能感等，本研究为小学音乐教育提供了实践指导，强调了将积极心理学原理融入音乐教学的重要性，以期为学生的全面发展奠定坚实基础。

大学生思想政治教育中引入积极心理学理念的实践研究下载：63 浏览：213

李娟维沈元军《航空航天学报》 2018年10期

摘要:

文章从当前高校思想政治教育存在的问题和困境入手,提出把积极心理学理念和方法引入大学生思想政治教育的必要性和可行性。从积极心理学的视角,提出从形成积极认知、增强积极情绪体验、培养积极品质、培育积极环境四个方面构建大学生思想政治教育新途径。

积极心理学视角下高校家庭经济困难学生心理健康教育探究下载：64 浏览：475

王淑珍《中国教育研究》 2018年9期

摘要:

文章通过探索积极心理学对家庭经济困难学生心理健康教育工作的意义、现阶段高校家庭经济困难学生心理健康教育现状和问题、高校家庭经济困难学生心理健康教育的路径等三方面的内容,以期实现对家庭经济困难学生心理健康教育理念、教育方式的转变,构建积极有效的家庭经济困难学生心理健康教育体系。

积极心理学在初中英语教学中的运用探讨下载：28 浏览：316

陈美《教学管理研究》 2020年9期

摘要:

学习积极性和主观能动性无疑会对学生的学习状态、态度和学习效果产生重大影响,并最终通过成绩表现出来。教师必须重视积极心理学在教学中的应用,选择更优质的教学方法,为学生创设更积极的教学环境,引导学生在心理层面接受、喜欢英语学习,在理性层面逐步找到切实可行的学习方法,为学生的英语水平和英语素养提升提供最基本的保障。

后疫情时代积极心理助力生涯教育的实践探索下载：135 浏览：1324

袁锟《中国教育研究》 2023年9期

摘要:

本文探讨后疫情时代如何运用积极心理学开展大学生生涯规划教育，并提出具有可操作性的对策措施及建议，从而完善学校生涯教育体制机制，营造积极心理环境，增强学生抗逆力心理品质培养，提升学生生涯规划意识和能力素养。

免费师范生学习积极心理品质与教师职业价值取向的关系研究下载：84 浏览：497

冯维1 王梦晗2 《教师教育与创新》 2018年4期

摘要:

对520名免费师范生积极心理品质与教师职业价值取向的关系进行研究,结果发现:(1)女生在学习积极心理品质中的责任心维度上的得分显著高于男生,文科学生在乐观学习态度维度上的得分显著高于理科学生,不同年级、家境的免费师范生在学习积极心理品质总体和勤奋学习精神维度上的得分存在显著性差异;(2)女生在教师职业价值取向中的社会支持、职业声望维度上的得分显著高于男生,不同年级、家境的免费师范生在教师职业价值取向中的职业承诺、社会支持和职业声望维度上的得分存在显著性差异;(3)免费师范生的学习积极心理品质与教师职业价值取向呈显著正相关,学习责任心和勤奋学习精神是免费师范生职业承诺、社会支持和职业声望的有效预测变量。

积极心理健康教育在高中阶段的探索下载：23 浏览：261

何晓枫《中国教育探索》 2025年3期

摘要:

积极心理学是心理学领域的一场革命，也是人类社会发展史中的一个新的里程碑。它的创始人是马丁·塞利格曼、谢尔顿、劳拉·金。它用科学的原则和方法研究幸福，倡导心理学的正向发展，用以探讨正向的心理品质，关注人类的健康和幸福。积极心理学倡导班主任与任课教师积极合作，促进学生人格心理的健康发展，本研究探讨积极心理学在普通高中教学中的应用策略以达到我们对学生的人才培养和品质教育，从而培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。

炎症性肠病患者自我管理体验质性研究的系统评价下载：13 浏览：425

罗丹1 林征1 卞秋桂2 王美峰2 2018年3期

摘要:

整合相关质性研究,系统评价炎症性肠病患者自我管理过程中的体验。方法检索Pub Med、Embase、Science Direct、Web of Science、Psyc INFO以及中国生物医学数据库、万方、中国知网、维普数据库中从建库至2017年3月31日相关的质性研究。文章质量评价采用澳大利亚JBI循证卫生保健中心(2008)质性研究质量评价标准,采用汇集性整合的方法进行结果整合。结果共纳入6项研究,提炼35个完整的研究结果,归纳出9个新的类别,得到3个整合结果。(1)医疗管理:患者持续进行医疗行为调整和疾病知识积累,采取多元化的方式控制疾病,努力维持疾病缓解状态;(2)情绪管理:患者通过应对炎症性肠病带来的诸多压力和负性情绪,以积极的心态面对生活;(3)角色管理:患者不断进行认知、行为的调整来适应自己的患者角色,并努力维持生病前的日常生活角色。结论炎症性肠病患者自我管理涉及多个方面,情绪管理经常被忽视。护理人员应针对患者自我管理过程中的薄弱环节,给予指导和支持,帮助其更好地管理疾病。

积极心理学视域下中职生心理健康教育路径研究下载：24 浏览：485

李娜燕《中文研究》 2025年3期

摘要:

随着我国教育改革的逐步推行，对中职院校的教育提出了更高要求。其中，不仅要求中职院校落实对中职生的基础知识和技能培训，还需要照顾中职生的心理健康发展。积极心理学作为一种探究积极健康向上力量的心理学，很适合运用于中职生的心理健康教育中。基于此，文章一方面分析了积极心理学对中职生心理健康教育的重要性，另一方面为积极心理学视域下中职生心理健康教育的开展提供相应路径，以供相关从业者参考。

中职生积极心理品质四位一体培养模式探析下载：147 浏览：1423

董春燕《农业研究进展》 2023年2期

摘要:

积极心理品质是指一种正面，积极，乐观，有信心和适应能力的心理状态。中职生积极心理品质的培养对其自身的学习、生活和职业发展有着重要的影响，对社会发展也有重要的意义。因此，构建培养中职生积极心理品质的新模式、新途径，培养专业高素质技能型人才，促进中职学生的全面发展是新时期中职院校心理健康教育工作的重要课题。本文提出了构建“四位一体”的中职生积极心理品质的培养模式探究，以期为教育工作者提供参考。

浅谈积极心理学在小学英语教学中的实践运用下载：165 浏览：879

李爽利《心理学研究》 2024年10期

摘要:

积极心理学与教育教学的融合体现在我们可以运用人的积极心理因素促进人的全面发展。英语课程标准在情感态度目标中指出，保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。因此，在英语教学中融入积极心理教育符合英语课程标准的理念，同时也能够刺激学生内在的学习英语的积极性，有助于提升学生的学习兴趣，培养学生的心理素质，促进学生的英语学习。

积极心理学在初中数学教学中的应用研究下载：135 浏览：895

茅矛《心理学研究》 2024年6期

摘要:

积极心理学是心理学领域一门新兴学科，近年来越来越受到业内人士的重视和关注。将积极心理学的理念应用到初中数学教学中，能够更好的促进初中学生的德育发展，进而提升学生的数学科学素养。基于此，本文从积极心理学的视角出发，开展了初中数学教学的探索研究，对于提升课堂效率、激发初中生学习兴趣有着积极的作用。该视角下，培养初中生积极心理品质有重要的现实意义和研究价值。

KAP框架下结合积极心理干预的护理对妊娠期甲状腺功能减退患者的影响下载：111 浏览：690

自林燕吴婷婷《心理学研究》 2024年3期

摘要:

目的：观察KAP框架下结合积极心理干预的护理对妊娠期甲状腺功能减退患者的影响。方法：选取我院妊娠期甲状腺功能减退患者82例（2022年8月至2023年12月），随机分为KAP框架下结合积极心理干预护理的观察组（41例）与常规护理对照组（41例）。结果：与对照组相比，观察组心理健康水平评分高低，遵医行为评分高，睡眠质量评分低，生活质量评分高，P＜0.05。结论：给予妊娠期甲状腺功能减退患者KAP框架下结合积极心理干预的护理效果较好，值得借鉴。

积极心理学在药学服务中的应用研究下载：175 浏览：1962

朱小勇《心理学研究》 2023年9期

摘要:

本研究旨在探究基于积极心理学的药学服务在药店顾客药品满意度和服务质量评价中的应用效果。研究对象为某市区的5家连锁药店的顾客，样本量共计300人，其中实验组150人，对照组150人。实验组接受基于积极心理学的药学服务，对照组接受传统的药学服务，两组服务时间和药品消费金额均相同。实验结果表明，相对于传统的药学服务，基于积极心理学的药学服务能够显著提高顾客的药品满意度和服务质量评价，且实验组的满意度和评价得分均高于对照组（p<0.01）。本研究的结果表明，基于积极心理学的药学服务具有重要的应用价值和推广潜力，可以提高顾客的满意度和服务质量评价，促进药店和药师的职业发展和行业进步，探索积极心理学在药学服务的应用价值。

大学生心理咨询中运用积极心理学理念的思考下载：108 浏览：1052

李天娇程碧君《心理学研究》 2023年9期

摘要:

积极心理学强调通过激发个体内在积极的力量来抵制消极的方面。基于积极心理学的心理咨询中，从执业观念、工作方式、心理测验、心理干预、课程教学、课外活动方面提供了新思路，旨在提高大学生心理健康水平。

中学生AB型艺术人格倾向的特征及其对策下载：147 浏览：2762

干恬《当代艺术》 2023年5期

摘要:

中学阶段是个体开始思考有关自我的能力、信念、性格等各个方面，为了使AB型艺术人格的中学生更好地认识自己，扬长避短，确立目标，建立自信，也让教育者们能够因材施教，更好地对此类学生进行教育。本文就对中学生AB型艺术人格倾向的特征及其对策进行具体探讨。

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