让古诗词积累在快乐中进行 下载：196 浏览：1974

邹雪葵 《当代中文学刊》 2022年9期

摘要: 《语文课程标准》要求小学生背诵优秀诗文选不少于160篇(段)，并在附录中推荐必背古诗文70篇（段）。可见，古诗词的积累是语文积累中的一项重要内容，在提升学生核心素养方面有着不可替代的作用。本文将从“读”“演”“猜”“练”四个方面来阐述小学古诗词趣味积累策略，为一线小学语文教师指导学生积累古诗词提供参考。