创新能力是近些年人才市场对美术人才的重要考核标准之一，也是学生美术素养的重要组成部分。为此，中职美术教师需要对教学的策略进行调整：重视学生的观察实践活动、丰富学生美术创作的形式、发展学生的独特审美个性。实施应用好这些策略，能够为学生奠定良好的美术创新基础，并逐步发展其创新能力。

美术教育对培养学生的美术素养，陶冶学生高尚的审美情操，具有重要作用。新课标要求美术教师在教学中重视培养学生的动手能力和创新能力。创新是引领发展的第一动力。基于此，本文着重论述初中美术教学中培养学生创新能力的实践策略。

随着教育体制改革的稳步推进，我国美术课程的建设取得了蒸蒸日上的发展，但其中也存在一些不容忽视的问题，大量校外美术教育机构的出现既拓展了美术教育的形式，同时也因为其盈利目突出的问题阻碍了人才培养工作的有效开展。为了有效推动校外美术教育机构的发展，相关领域的管理人员要从多个方面进行综合考虑，结合社会环境和人才培养要求制定更完善的管理体系，优化行业发展的监督体制，灵活运用创新型的教学模式，为学生的均衡发展提供广阔的平台。基于此，本文就从分析现阶段校外教育机构发展的不足出发，结合资金、基础设施、教学大纲多个方面论述了促进校外美术教育行业实现创新和自我发展的策略。

版画是众多绘画形式的一种，因其独特的表现形式，和独具魅力的制作方式流传至今。随着人们的传承与创新，版画对于儿童创造性思维的发展，以及对于美好事物的欣赏鉴别能力培养都是有着举足轻重的作用。在小学美术教学中融入版画教学，不但能传承版画这绘画形式，而且还能使得从小学起培养学生对于传统版画审美的能力，间接推进版画创新多形式的发展。本文将以岭南版美术三年级为例，浅要分析小学版画教学探究，在美术课堂教学实践中的效果。同时结合本人教学实践经验，探究版画教学在美术课堂中的实施策略。