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高职院校艺术教育教学质量的提升及实现途径研究 下载：92 浏览：491

李艳艳 《课程教育研究》 2019年3期

摘要:
高职院校艺术教育教学的有效推进对于培养学生专业素养、美学鉴赏能力、创造性等综合能力,是顺应现代社会发展对于创新人才需求的重要体现。在本文中,笔者从课程体系、师资队伍建设、教学方法创新等多角度对有效推进艺术教育教学的开展,提升教学质量提出了参考建议,力求实现高职艺术教育教学新的突破。

浅谈如何有效提升小学艺术课程的开发水平 下载：84 浏览：629

朱传久 《中国艺术研究》 2025年1期

摘要:
近年来，在教育改革工作的推动下，素质教育逐渐成为了广大教育工作者所关注的重点问题。针对这一问题，近年来，广大教育工作者针对艺术教育工作进行了合理的分析与探索，从而全面推动了我国艺术课程开发工作的有序推进。总的来看，在小学阶段，通过艺术课程的合理创设，有利于促进学生课余生活的进一步丰富，对于小学生群体综合素养的培养具有良好的推动价值。本文中，笔者结合大亚湾区小学艺术课堂的开发与研究工作进行了深入的分析并总结出了相应的艺术课堂开发工作指导经验，希望为后续小学教学工作的发展提供借鉴与参考。

基于融合教育的特殊教育艺术课程实施初探 下载：117 浏览：1534

陈雪梅 《中国艺术研究》 2024年10期

摘要:
教育公平是社会公平的重要基础，每一个个体都享有平等受教育的权力和机会，特殊学生也不例外。特殊学生由于听力、智力、心理等各方面的问题，致使其无法像普通学生一样交流、学习、生活，要面对比普通学生更多的困难和挑战，因而对特殊学生的培养更要注重素质教育，以便其在进入社会后能够实现个人价值，正常融入社会生活。为了达到这个目标，就要培养特殊学生适应社会的能力，培养他们适应社会发展的心理素质。特殊艺术教育作为特殊教育的重要组成部分，在提高特殊学生的认知能力、艺术能力，激发学生潜能，提升学生基本素养方面，具有举足轻重的作用。因此，研究特殊教育中艺术教育方式，创新课堂教学方法，对于特殊学生全面发展意义重大。鉴于此，本文对基于融合教育的特殊教育艺术课程实施路径进行了探索。

中小学美育改革与艺术课程建设 下载：116 浏览：1333

谢丹 《中国艺术研究》 2024年8期

摘要:
艺术课程有它存在的价值和使用价值，另外也是有它存有的室内空间。艺术课程在未来的基本建设过程中出现了一些问题，但在艺术课程科学研究权威专家的细心刻苦钻研下，进一步的健全课程，为我国的教育信息化充分发挥其关键功效，让我国大量的小孩体会出艺术课程的风采。艺术是小学教育的重要组成部分，也是全面提高学生艺术素养和艺术能力的关键。如今越来越多的人认识到了美术学习对于学生的重要意义。美育在素质教育过程中是必不可少的，其对于开发智力、陶冶情操、培养美感、提高人才全面素质非常重要。因此，在中小学美术教学过程中，教师必须以新的视角看待当前的美术问题。在充分了解学生的学习需求和教学要求的基础上，科学合理地对当前的艺术教学方法进行全面的创新和改进，采用学生喜欢的方式培养学生的艺术探索能力和创新意识。只有这样，才能全面提高中小学美术教学的效率和质量。

高中情境教学模式艺术课程的开发应用研究 下载：302 浏览：2946

张乐 《中国艺术研究》 2021年5期

摘要:
随着教育改革的不断深入，在高中美术课堂中构建基于情境的生本课堂成为美术教育的一个模式。在美术教学过程中，创设情境能以学生为主体，让学生深入进行美术学习，充分激发出学生的兴趣和自信心，在生本课堂中，通过角色扮演，能够提高学生的自主探索能力、表达能力及创新能力。
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