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翻转课堂对英语专业学生自主学习能力的影响研究 下载：33 浏览：337

郑月莉 《英语教学》 2018年8期

摘要:
本研究试图探讨翻转课堂教学模式对英语专业学生自主学习能力的影响。研究者在某高校英语专业进行了为期18周的(高级散文》课程翻转课堂教学实验,并通过问卷调查和访谈进行数据收集。结果证明,翻转课堂可以显著提高英语专业学生学习目标的制订与规划、学习策略的使用和学习过程的监控与评估及总体英语自主学习能力。这说明为学生提供适合的条件可以有效提高学习者的自主学习能力。

数字化阅读时代英语专业学生英语课外阅读状况调查研究 --以新疆农业大学为例 下载：141 浏览：1447

丁志向 李诗琪 叶卫华 王琼雅 马玉蓉 《农业研究进展》 2023年11期

摘要:
从专业素养来说，英语专业学生对阅读有很大需求。在纸媒衰落，新兴媒体对阅 读方式造成一定冲击的背景下，数字化阅读这一新时代阅读方式对英语专业学生产生了什么 影响？本文旨在了解新疆农业大学英语专业学生的英语课外阅读状况，帮助英语专业学生解 决阅读困难 ，寻找合适的阅读方式从而提高其英语综合能力。

商务英语专业学生英语写作中思辨能力培养的实证研究——以综合商务英语课程为例 下载：342 浏览：2438

​张梓 《课程教育研究》 2022年9期

摘要:
新时期，我国对高校商务英语专业学生的综合素养提出了更高的要求，不仅需要商务英语专业学生具备翻译能力、语言表达能力等，更需要拥有思辨能力。思辨能力的根本是学生对问题的分析能力、思考能力及推断能力，它是学生思维的表现。当前，国内对商务英语专业学生实施思辨能力培养的研究，仍然处于探索阶段。为了更好地探索出在英语写作中思辨能力培养的方法，特采用教学实验、观察法对学生实施教学，提出写作前：例文阅读、自主探索；写作中：分析思考、思路推理；写作后：自主评价、创新提高的策略，提高商务英语专业写作教学质量。
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