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小学语文朗读教学探析 下载：63 浏览：370

孙勇 《教学管理研究》 2018年7期

摘要:
随着新课改的不断深入,"读"在小学阅读教学中得到越来越多的关注,素质教育改革大力提倡将"以读为本""以读促悟"教学理念融入课堂,朗读教学优化和提升成为当下每一位语文教师面临的改革难题。文章以小学语文为例,基于以读促悟的理念对朗读教学相关问题进行探析。

初中语文朗读教学现状及教学建议研究 下载：83 浏览：596

支建奇 《课程教育研究》 2019年6期

摘要:
朗读教学是初中语文教学活动中的一个重要环节,它不仅可以提升学生的语感,另一方面对学生语文素养的提升也大有裨益。但是当下初中语文朗读教学仍然存在一定的不足,例如重视程度有待加强、朗读教学方式缺乏多样化以及朗读时间较少等都是制约当下初中生朗读能力提升的重要因素。基于此,本文主要对当下朗读教学现状进行了阐述,并提出了几点教学建议。

新课程视域下小学低年级语文朗读教学的创新路径分析 下载：473 浏览：3085

梁美玲 《语文教学与创新研究》 2022年7期

摘要:
在小学低年级语文教学中，朗读是常用教学方法，教师要通过正确手段，来让学生能热爱读书、会读书，并喜欢上朗读，才能在学习语文上更加轻松，有效提高小学低年级语文教学效果，培养学生综合素质，满足当前教育要求。本文就先分析新课程视域下小学低年级语文朗读教学意义，然后分析当前低年级语文朗读教学存在的问题，提出创新对策，为相关研究人员提供参考。
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