基于群文阅读视角的古诗词教学，充分展现了语文课程的开放性和活力。从议题的提炼到文本的精选，从驱动任务的设计到阅读拓展的深化，整个过程都充满了开放、动态和多层次的阅读建构。教师在这一过程中，结合教材特点，不断创新教学策略，引领学生走进古诗词的世界。在这样的群文阅读中，学生不仅能激发学习兴趣，还能丰富情感体验，提升审美情趣，进而实现语文核心素养的全面发展。这样的教学模式，不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。

互联网时代的到来为教学提供了便利，提高了教育水平，改善了教学条件。信息化教学是一种新的教学模式，具有资源丰富、生动直观的优势。语文教师要提升自己的信息化水平，紧跟时代发展，在课堂上运用信息技术，提高课堂效率，调动学生积极性。因此，小学语文教师要在信息技术背景下落实语文要素。