经典诵读是启蒙教育的主要形式，幼儿阶段是规范幼儿行为的重要时期，将历代名家的蒙学作品融入到幼儿教育中，让幼儿每日诵读，就能够帮助幼儿接受传统文化的熏陶，这对于幼儿未来的发展非常有益。因此，幼儿园教师在教学过程中，应该注重古诗词经典诵读教学，创新诵读方法，让幼儿能够在古诗词经典的熏陶下，加强口语表达能力的锻炼，为其传承优秀文化，塑造健全人格奠定良好的基础。

在幼儿阶段的教育中，所处的外部环境可以对幼儿语言能力的培养产生非常重要的影响作用。从我国的教育发展历程中可以看出，经典诵读教育一直占据着十分重要的地位，而且可以丰富幼儿的知识储备和学习，也可以进一步提升幼儿的心智水平。因此，在实施幼儿园教育活动时，教师可以借助古诗词经典诵读的相关教育活动，促进幼儿在学习的过程中不断培养和锻炼自身的语感，使其可以准确地表达出自己的思想和语言，以实现幼儿思维意识与水平的进步和提高。