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农村小学低年级语文后进生转化策略研究 下载：295 浏览：2896

王德江 《中国教育学报》 2021年12期

摘要:
素质教育要求面向全体学生，全面提高学生的素质，核心思想是使每一个学生都得到发展。学生的发展是语文课程的出发点和归宿，后进生的发展则是实现这一目标的拦路石，一直困扰着广大教师和家长。随着语文学习的不断深入，语文后进生问题也日益突出，误入了“学得早，厌烦得早，放弃得早”的怪圈。小学低年级语文教育教学是整个语文教育的启蒙阶段，对实现学生的发展有着重要而深远的意义。因此，低年级语文后进生的转化工作已成为低年级语文教师以及学校教育的一个极为重要的而且是迫切需要解决的问题。
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