近年来，伴随着新课程改革和素质教育的不断深入，高中阶段的各个学科为了跟紧时代发展的潮流，满足新课改提出的种种教学要求，就应该不断创造新型的教学模式。问题导学法在高中数学教育工作中的应用，可以最大限度地体现学生的主体地位，促使教师坚持“以生为本”的教育理念，从而满足新课改的需求。对此，高中数学教师应该明确问题导学法的含义与意义，以此更加有效地应用该教学模式。那么，高中数学教师应该采取怎样的教学模式，来应用问题导学法呢？