文章-世纪中文出版社

高巨华孟祥祺《航空航天学报》 2018年8期

摘要:

京津冀区域经济协同发展作为国家重要战略的推行与实施,必定会给所在区域的商业带来前所未有的机遇,同时也带来全新的挑战,想要把握机遇迎接挑战那势必就要培养和提高其商业从业人员的跨文化素质。本文将从跨文化交际能力的内涵;地方高校打造高素质涉外商务人才培养模式;校企合作等方面展开研究找到提高京津冀协同发展下提高商业从业人员跨文化交际素质的策略。

语境在少数民族地区大学英语专业综合英语课教学中的运用下载：44 浏览：348

李育卫1 王琼2 《英语教学》 2018年11期

摘要:

近年来,随着语用学及语义学等新的语言学科的不断发展,语境的相关研究受到了越来越多的语言学家和外语教师们的重视。各种研究表明,语境对少数民族地区外语教学具有重要的启示作用和研究意义。本文旨在从少数民族地区大学综合英语课堂教学的实际出发,对语境在"读""说""听""写""译"等教学实践中的作用和应用进行探讨。

跨文化交际视角下的《国学经典英译作品赏析》课程设计下载：55 浏览：389

甘敏《英语教学》 2018年9期

摘要:

本研究以(‘论语’的公理化诠释》(中英文对照)等为教学素材,以培养学习者的国学素养和跨文化交际能力为目标,在英译作品中挖掘跨文化内容,在教学互动中培养学生的跨文化意识,结合现代教学手段,建立课程网站,依托丰富的地域文化资源,开展课外实践,形成立体化的《国学经典英译作品赏析》课程设计。

非英语专业英语教学的有效性——从跨文化交际角度下载：63 浏览：200

苏云虹《英语教学》 2019年4期

摘要:

非英语专业学生课堂内外交际能力,尤其是跨文化交际能力的缺失已经成为困扰很多教师和学生的主要问题。随着大学英语教学改革的推行,提高非英语专业学生的跨文化交际能力日益显示出它的重要性。本文以非英语专业学生英语课堂教学的现状为基础,阐述了学生英语交际能力薄弱的原因,并结合作者自身的教学实践经验探讨了提高非英语专业学生跨文化交际能力的一些策略。

小学生跨文化交际能力的培养途径——以“中加项目”姊妹校交流为例下载：81 浏览：502

李碧静李英《教师教育与创新》 2018年6期

摘要:

自2013年中国与加拿大构建东西方教育互惠学习项目以来,各姊妹校在跨文化交流方面进行了有益探索。为构建一个基于中国与加拿大可持续发展的教育合作系统,西南大学附属小学与加拿大安大略省East Wood小学建立了"姊妹校际关系",将小学生跨文化交际能力的培养目标设定为内容目标、情感目标和能力目标三大板块。随着培养目标的明确,两校开展了融入式、学科式、主题式以及项目带动式跨文化教育实践活动,并且初见成效。基于此,本文提出可供我国学校教育选择的培养学生跨文化交际能力的具体策略:从观念层面确立教育促进跨文化交际的指导思想,从政策层面弄清跨文化教育的实施障碍,从管理层面建设跨文化交际校园、完善跨文化交际体系,从操作层面开发跨文化教育课程与活动项目,从课堂层面引入体现跨文化教育理念的教学方式。

论秘书跨文化交际的艺术-----跨文化交际的作用下载：236 浏览：2349

陈映璇《中国艺术研究》 2023年12期

摘要:

经济随着时代发展，国家之间的交际贸易日渐频繁，这对从事涉外交际工作的工作者来说，增添了很多的机会，同时也面临很多的挑战，每个国家的生长环境不同，风俗习惯不同，所以造成了不同的文化背景，所以，语言背景、文化背景、风俗习惯、发展历史、交际礼仪、等一定要做足功课，本文通过举例分析的方法，就讨论跨文化交际现存的障碍和需要弥补的不足进行研究，从语言文化及沟通、风俗习惯与信仰、交际礼仪三个方面对秘书在跨文化交际活动中需要注意的问题和细节进行了分析。梳理以上几个论点中存在的问题和不足，借助参考文献进行比对，最终找到解决办法或更好更加完善的解决方案，为涉外秘书的跨文化交际工作提供更有效的参考意见。

航空专业英语教学中学生交际能力的培养策略下载：123 浏览：1523

王利军《航空航天学报》 2023年4期

摘要:

随着全球经济一体化的快速发展，国际贸易和商务活动日益频繁。在这样的背景下，我国青年学生的跨文化交际能力培养十分重要，学生只有具备了英语交际能力，才能够更好地适应社会的发展需求。因此，在航空专业教学体系中，英语教师应充分认识到英语教学的重要性。英语作为通用语言不仅能让学生了解英语国家的历史文化，还能让学生宣传中国传统文化，提高中华文化的影响力。航空专业英语教师在教学中应让学生意识到英语学习的重要性，增强学生学习英语的动力，实现助力中国文化传播的目的。

汉语国际教育专业《跨文化交际》课程思政教学探索下载：221 浏览：2230

黎小力仁钦东珠《中国教育探索》 2022年6期

摘要:

课程引入思政教育是落实立德树人根本任务的举措，《跨文化交际》是汉语国际教育本科专业的一门专业必修课，涉及诸多中西文化差异，具体涉及到价值观、民族性格、社会角色等方面的差异，有较多引入思政的切入点。本文通过对汉语国际教育专业《跨文化交际》课程思政教学的探索，就该门课程引入思政教育及具体操作提出建议。

从跨文化交际视角看中国国际电视台与福克斯新闻台主播间的中美“媒体互动” 下载：273 浏览：2687

布蓝月《新闻传播研究》 2021年3期

摘要:

2019年中国主播刘欣和美国主播翠西·里根的电视辩论作为一次“媒体外交”，为两国寻求跨文化层面的理解提供了新的视角。中美长期不对等的国际话语权在媒体互动中找到了化解分歧之路，其中反映的跨文化交际原理对两国今后进一步的对话具有重要意义。本文以跨文化交际学解读该辩论，提出媒体的跨国交互需要满足一定的条件以实现并增强表达的预期效果，此处指在双边贸易问题上达成共识。本文以该对话的跨文化元素为中心，运用跨文化交际学的交际顺应理论分析该媒体辩论，以解读对话方式和文化符号如何实现预期的交际目的，希望通过媒体互动的跨文化交际角度为中美两国寻求共识提供新的可能性。

教育国际化背景下的大学英语教学定位研究下载：198 浏览：2643

朱明元《英语教学》 2023年11期

摘要:

随着全球化的推进，教育也呈现出越来越明显的国际化趋势。在这样的背景下，大学英语教学成为了关键的一环，它不仅影响学生的学术发展，还涉及到跨文化交际能力的培养。然而，我国当前的大学英语教学仍然存在一些问题，如教学目标不明确、课程设计不合理等。本文旨在分析这些问题，并提出相应的改革建议。其中，重塑教学目标、优化课程设计、加强教师培训和选拔、促进学生的跨文化交际能力和强化国际学生与本地学生的交流等成为改革的关键。借助具体的实例，文章深入探讨了这些建议的实施方法和意义，旨在为我国的大学英语教学改革提供有益的参考。

高中英语教学中跨文化意识培养和渗透教学的策略下载：411 浏览：3034

杜兴堂《英语教学》 2022年5期

摘要:

文化不仅影响着语言知识的掌握，而且影响着交际双方语言的交流和理解。高中生要想加深对英语的理解和掌握，就需要对英语国家文化知识进行更多的接触和了解。本文首先对文化与语言的关系进行概述，旨在为高中英语教学中进行跨文化渗透教学提供理论依据。接着探讨中英文化差异的原因及具体表现，以帮助树立和提高中英文化的差异意识。最后从教学实践出发，提出在高中英语教学中如何进行跨文化渗透教学的策略设想。作为教师，首先要树立较强的跨文化渗透意识，在教学过程中自觉地、有意识地进行跨文化渗透，不应以教学任务繁重、时间紧迫、应对高考等理由放弃跨文化渗透教学。

在大学英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略下载：498 浏览：3515

倪瑾《英语教学》 2021年7期

摘要:

我国颁布的《大学英语教学大纲》（修订本）中明确指出，大学英语教学不仅应增长学生的英语知识及技能，也应扩大学生知识面，开拓学生视野，让他们对世界的了解更加深入，从而更好地吸收和借鉴世界文化中的精华之处，潜移默化地提升自身的文化素养。同时，培养学生跨文化交际能力也是现阶段我国发展对外经济面对人才素质的迫切要求。鉴于此，本文以大学英语教学为例，从思想理念、教学方法、考核评价等角度详细探讨了培养学生跨文化交际能力的策略。

“双新”背景下英语歌曲在英语听说教学中的应用研究下载：29 浏览：703

康宏霞《现代教育教学研究》 2024年1期

摘要:

本研究旨在探讨双新背景下英语歌曲在英语听说教学中的应用。通过文献综述和实地调查，我们发现英语歌曲在教学中可作为一种有效的工具，可以提高学生的听力和口语能力，增强他们的语言学习兴趣。双新背景下的英语歌曲教学有助于创造具有跨文化意识的学习环境，促进跨文化交际能力的培养。此外，本研究还探讨了英语歌曲的选材、教学方法和评估方式，以及教师在双新背景下的专业发展需求。综上所述，英语歌曲在英语听说教学中具有广阔的应用前景，有助于提高学习者的语言综合能力。

初中英语新课标探究下载：423 浏览：2062

夏康《国际教育论坛》 2022年12期

摘要:

随着教育的发展和进步，英语教学也在不断变革和更新，新课标的推出给英语教学带来了显著的影响。本文主要探讨了新课标对初中英语教学的影响，分析了课程标准、教学理念、教学方法的调整和变化，以及这些变化可能带来的挑战和机遇。

文化在对外汉语教学中的价值与作用下载：228 浏览：1061

季丹军《国际教育论坛》 2024年4期

摘要:

随着社会主义市场化进程的有序推进，全球经贸一体化进程的深入实施，新时期文化交流更加关注。本文旨在探讨文化在对外汉语教学中的价值与作用，分析文化教学与语言教学的相互关系，并提出在对外汉语教学中融入文化元素的策略与方法。通过深入研究，我们发现文化不仅丰富了语言教学的内容，还提高了学习者的学习兴趣和跨文化交际能力。

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