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中国故事在小学英语课堂中的教学路径探索 下载:83 浏览:850

邱林波 《中国教育探索》 2024年12期

摘要:
随着全球化的发展,英语教学在我国小学教育中占据重要地位。将中国故事融入小学英语课堂,不仅能激发学生学习英语的兴趣,还能增强文化自信。本文以人教版教材为基础,探索中国故事在小学英语课堂中的教学路径,包括故事选择、教学方法、文化融合等方面,旨在为小学英语教学提供新的思路和方法。
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