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植物学野外实习虚拟仿真教学系统的设计 下载：84 浏览：489

徐冰 刘全儒 刘丹辉 向本琼 王宁 雷维蟠 《生物学报》 2020年1期

摘要:
野外实习是生物学实践教学的重要内容,是理论课堂教学的延伸与拓展。基于虚拟仿真技术构建的植物学野外实习虚拟仿真教学系统,包括植物识别、植被分布的垂直地带性及森林植物群落物种多样性的测定3个方面的教学内容。学生可通过网络平台访问该系统,交互式的虚拟操作激发学习兴趣。虚拟仿真技术辅助野外实践教学,在一定程度上可改善物候、天气、师资、教学学时等对野外实习教学的影响,为实践教学模式的创新与改革提供新思路。

高等学校生物科学专业动物学野外实习实践与探索 下载：76 浏览：487

赵海鹏1,2 谷艳芳1 肖保林1 《生物学报》 2019年10期

摘要:
在生物科学专业动物学野外实习多年的实践过程中不断探索,总结出有益于实习顺利有效开展的经验,具体包括:1)充分利用周边资源,使学生体会到动物学研究对象就在身边;2)及时更新实习装备,网络平台学习与野外实习相结合,增强实习效果;3)制定合理可行的方案,降低工具损毁率;4)制定促使学生互相监督的考核方式,增强集体意识;5)邀请优秀的中学生物学教师、相关部门负责人介绍与实习有关的知识,稳固学生专业思想,提升专业兴趣。

《生物学野外综合实习》开展“课程思政”的改革与研究 下载：159 浏览：1909

​刘成柏 曾琳琳 邢述 关树文 徐阳 王冠 《生物技术研究》 2022年6期

摘要:
“课程思政”融入生物学野外实习教学是落实立德树人根本任务的战略举措，也是全面提高人才培养质量的重要任务。作为生命科学学科的重要本科生实践教学环节——《生物学野外综合实习》一直发挥着提高学生综合素质和创新能力的重要作用。《生物学野外综合实习》教学团队通过树立思政理念及辩证唯物主义自然观、增强学生创新精神与实践能力、提升教师野外实习教学的思政建设意识与能力、导入生态文明理念、强化专业课程的价值引领作用、打造专业教育与思政教育无缝连接等方面开展改革与实践，力争探索出在专业实践教学的同时，因地制宜培养和强化学生的职业责任感、求真务实精神、生态文明理念、道路制度自信和爱国主义精神。
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