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通识教育视角下的高职院校速写课程教学改革初探 下载：82 浏览：1831

唐海鸥 《中国职业教育》 2022年2期

摘要:
随着市场经济发展，企业竞争日趋激烈，为顺应各行业发展需求，作为技能型人才培养主阵地的高职院校应解放思想，将通识教育与自身课程建设相结合，促进学生的全面发展。当前，不少高职院校为提高学生的文化艺术修养和审美意识，纷纷开设了美术类课程。因此，如何实现美术类课程与通识教育的融合，是各高职院校美术教师们需要解决的问题。本文对通识教育的内涵、高职院校通识教育内容进行充分阐述，探讨通识教育视角下高职院校速写课程教学改革策略，以供同行参考。

“双高计划”下的高职教育高质量发展研究 下载：138 浏览：1920

梁蓉 《装备技术研究》 2023年3期

摘要:
高质量发展是高职教育在新时代下面临的新要求，符合我国当前经济建设对人才、教育的实践需求。“双高计划”的提出，为高职教育的高质量发展明确了方向，要求高职院校在国家提出核心指标的指导下，把握发展问题，坚持有高度的办学定位，深化产教融合，加强专业建设，让所培养的人才获得社会的广泛认可。“双高计划”的本质在于促进高职教育的质量提升。过去的几十年中，虽然高职教育获得了阶段性成果，但和普通高校人才培养相比，仍存在较大的弱势，在国际上话语权也较弱，处于被动适应的发展现状和态势。因此，在“双高计划”下，高职教育应完成向引领性发展的转变，完成发展范式、动力和质量上的升级，推动一流的高职教育发展。本文深入阐述“双高计划”及其意义，分析高职教育高质量发展的战略导向，并探讨有效路径。
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