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高中语文古诗词教学有效性提升策略探析 下载：368 浏览：3002

向阳 《中文研究》 2021年5期

摘要:
古诗词是中国文化的精华，对于高中生开展古诗词教学有着不凡的意义。文章通过目前高中语文古诗词教学的具体现状及问题进行分析，在此基础上提出有效的教学改善策略和教学方法，以期高中生语文古典诗词教学可以最大化帮助学生核心语文素养的提高，推动学生语文综合学习能力的培养，提高语文教学质量。

创新教学模式 增强高中数学课堂活力 下载：91 浏览：1000

杜荣生 《教师教育与创新》 2023年1期

摘要:
面对新时期教育所面临的各种挑战和发展机遇，高考随之也迎来了新的改变，大部分地区为了适应新高考进行了有针对性的调整和转变，从而更好地适应如今教育体制的改革。在高中阶段，数学作为一门重要的基础性课程，面对新高考政策的变化，教师应该摒弃传统教学当中的不足，紧跟新时代的步伐，本文笔者结合教学实际，探索了新高考模式下的高中数学有效教学。

谈数学文化在高中数学教学中的渗透策略 下载：384 浏览：3027

杨鹏 《语文教学与创新研究》 2023年1期

摘要:
在最新版高中数学新课标中，多次强调要强化数学文化在教学中的渗透，以促进学生更深入地了解数学发展历程和价值，提高学生的数学核心素养。文章首先分析了高中数学教学中渗透数学文化的意义，然后以立体几何、函数、概率、三角函数等教学为例，论述了数学教学中渗透数学文化的途径，以期数学老师在教学时能举一反三，触类旁通。

高中数学情境教学策略研究 下载：398 浏览：3036

王佰仙 《语文教学与创新研究》 2023年1期

摘要:
高中数学对学生的综合能力要求较高。学生如果完全进行复制式学习，则无法获得综合性的培养。教师一味认真仔细地讲解并不一定就能让学生深入理解数学知识，反而容易引起学生的依赖心理，不利于提升学生自身的数学能力。教师要更新教学理念，通过情境教学的模式提升学生的学习体验，在不断地发展与创新中，必须注意以提升数学学科素养为基础，结合有效的情境创设模式，在先进教学理念的指导下，完成数学教学水平的提高。
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