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利用思维导图提升高中化学教学有效性 下载：246 浏览：2814

王永君1 李宏利2 《应用化学学报》 2022年12期

摘要:
思维导图在高中化学教学中的充分应用，能够帮助学生理解复杂而抽象的化学知识，明确化学学习的重点和难点，提升教师的教学质量和效率，并且可以结合化学教学的特征，优化教师的教学模式和教学方法，促进高中化学教学改革工作的推进。对此，结合思维导图的制作原理与特征，探究思维导图在化学教学中的价值，提出相应的应用策略和思路。
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