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客体关系视角下的青年学生网络成瘾研究 下载：76 浏览：386

白瑄1 庄越2 《中国教育探索》 2020年8期

摘要:
青年学生为满足个体需求,不断寻求网络客体,成为网络成瘾的行为动力。从客体分析的角度重新审视青年学生网络成瘾危机事件,探究网络成瘾的五个递进阶段:潜在客体、寻求客体、依赖客体、客体成瘾和维持客体。分析诱发成瘾的客体关系机制,引导青年学生主动维持自客体的平衡状态,保持正确的内生动力。

论马克思主义经典文献对高中生的现实启示 ——以马克思的《青年在选择职业时的考虑》为例 下载：134 浏览：1460

周胜军 江虹兰 《哲学研究进展》 2023年9期

摘要:
马克思主义经典文献诠释了马克思主义基本原理，是传承马克思主义思想的重要载体，重温马克思主义经典文献不仅有利于理解马克思主义理论思想，而且有利于树立马克思主义信仰和坚定共产主义远大理想。马克思的《青年在选择职业时的考虑》一文，展现了青年马克思崇高理想的择业观念。对于高中阶段的青年学生而言，研读该篇文献不仅有利于帮助高中生树立崇高的理想信念，而且对高中生未来成长成才也具有重要的现实启示。

谈谈当前社会条件下青年学生的人格表现 下载：254 浏览：2118

张进 《社会科学研究进展》 2022年5期

摘要:
新的社会秩序呈现出多元化发杂化发展，这对青年学生的心理素质提出了新的标准和要求，而心理全面发展必然要求青年学生具备完善健全的人格。培养适应新社会变革的新型人才，培育和塑造有着优良人格特质的新时代青年学生，研究人格特质对青年学生尤其是未来社会的建设者——高校学生的影响有非常重要的意义。本文从健全人格的认识入手，描述了人格的五大因素模型和由此形成的青年学生人格的基本特征和高校特殊环境下人格不健全的主要表现，分析入学前后各种因素对青年学生形成独特人格特质的影响。旨在通过分析研究为高校教育管理和培养合格人才提供有效建议和对策。论文从思想政治、心理调适、环境因素、教育管理、机制制度等多方面着手，根据青年学生的人格特质的具体特征，研究如何在四年学习时间内，科学有效的培养和塑造学生的优良人格品质，保证院校不仅教会学生知识，锻炼学生体魄，同时塑造他们一生受用的健全人格，为社会培养优秀的建设人才。
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