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小学数学大单元教学实施策略 下载：34 浏览：746

张莹 《数学教学与研究》 2024年6期

摘要:
在小学数学教育中，大单元教学不仅能帮助学生系统地掌握数学知识，更能有效培养学生的核心素养。本文详细阐述了小学数学大单元教学的实施策略，包括设立教学目标、整合教学内容以及创新教学模式等方面。旨在探讨如何优化单元教学流程，以提升学生的数学素养和综合能力。

小学语文多文本阅读教学策略研究 下载：174 浏览：646

唐俊雅 《中国教育学报》 2024年11期

摘要:
多文本阅读作为一种高效教学法，强调“课内得法，课外得益”，在增强学生的阅读能力、深化语言理解及提升语言表达方面至关重要。为充分发挥其效用，教师需引导学生持之以恒地阅读，同时，科学合理地挑选文本，确保阅读内容既丰富又适宜，从而有效提升学生的阅读品质。

核心素养背景下小学语文古诗词教学策略研究 下载：173 浏览：648

倪莹 《中国教育学报》 2024年11期

摘要:
在核心素养教育的背景下，小学语文教师应深刻认识古诗词教学的独特价值。古诗词不仅是中华优秀传统文化的瑰宝，其教学能够传承和弘扬这份宝贵遗产，而且对小学生的身心健康有着积极的促进作用。通过学习古诗词，学生能够提升审

小学数学计算教学的创新策略分析 下载：72 浏览：794

陈军杰 《教师教育与创新》 2024年11期

摘要:
在小学数学教学中，计算教学是基础性内容，也是培养学生思维能力的重要途径。数学计算在实际生活中有着广泛的应用，学生通过学习和掌握计算方法，能够提高解决实际问题的能力。教师在开展小学数学教学活动时，要以培养学生计算能力为出发点和落脚点，明确小学数学计算能力培养目标和要求，根据学生的实际情况设计相应的教学策略。

利用多媒体优化小学语文低段课堂教学的探索 下载：141 浏览：1382

朱亚林 《语文教学与创新研究》 2024年6期

摘要:
随着现代教育技术的不断发展，多媒体技术以其独特的优势，在小学语文低段课堂教学中发挥着越来越重要的作用。本文旨在探讨如何利用多媒体技术优化小学语文低段课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，进而培养学生的综合素质。通过分析多媒体技术在小学语文低段课堂教学中的应用优势、存在的问题以及优化策略，为教育工作者提供参考和借鉴。
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