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把握情感主线,打造高效音乐课堂 下载:43 浏览:522
摘要:
教学主线是一节课的整体思路,它贯穿始终,引领课堂教学,凡是成功的课堂教学必然有一条十分清晰的主线。课堂中的教学主线好比一条精彩的旅游线路,既能让我们领略沿途的风景,还能体验柳暗花明又一村的波折,课堂教学层次分明,重点突出,趣味十足。在音乐课堂中,每一首音乐作品都传递着不同的情感,表达着作曲家内心的喜怒哀乐,给音乐课堂设计一条清晰的情感主线显得格外重要,教师从整体上把握音乐作品的情感基调,体会作曲家的创作意图,再结合学生的实际生活兴趣爱好等,设计一条牵一发而动全身,举一纲而目全张的教学主线。情感主线的教学策略,是为了实现音乐教学中局部教学目的与整体教学目标相契合,引导学生高效的感受音乐情感,理解音乐内涵。
多渠道亲密接触——如何打造高效音乐课堂之浅谈 下载:315 浏览:3182
摘要:
我想起了古人说的一句话:“亲其师而信其道。”这句话的意思是说,与自己喜欢的老师在一起,才能得到更深的教诲和更多的益处。深思其理,我们便会感受到,当你所亲近或尊敬的人,他表扬你时,你会欣喜不已;当他批评你时,你会格外愧疚;当他体谅你时,你会无比温暖。一个学生会因为喜欢某个老师而喜欢他的课,也可能因为不喜欢某个老师而讨厌他的课。所谓“亲其师信其道”,正是这个道理。所以,师生之间或亲子之间保持亲密的关系,是一剂教育的高效良药。对于一个教师来说,仅存一颗爱心是不够的,更应有亲近学生,深入学生内心世界的热情。
古典音乐与流行音乐在高校音乐教学中的有效结合 下载:362 浏览:1584
摘要:
在音乐学科范围内,古典与流行作为两种不同的音乐表现形式,自身所具有的魅力都比较独特。在高校的音乐教育领域,为了实现创新型人才的培育,教师不妨教两大音乐流派有效地结合,构建更具有特色和综合性的教育系统,从而实现学生音乐素养的有效培育和提升。下面,主要就在高校阶段的音乐教学实践领域,关于古典与流行有效结合的实践意义,以及具体的结合策略展开深入的分析。
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