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高校招生配额制与高等教育公平——历史检视与现实省察 下载：61 浏览：281

刘焕然 《教育研究与发展论坛》 2019年4期

摘要:
配额制是我国高校招生制度的典型特征,与高等教育公平问题联系紧密。我国高校招生配额制经历了身份配额制、出身配额制和区域配额制的形态变迁,对高等教育机会均等和权利平等产生了不同影响。高校招生配额制的国家导向和在处理效率与公平关系上的失调,是产生高等教育公平问题的基础性因素。为促进高等教育公平,必须改变"应激式"或"打补丁式"的政策调整方式,从根本上变革高校招生制度,让配额制回归"善制"本义,通过自上而下的系统性制度设计和政策调整来补偿、平衡不同地区的招生名额。

高等教育公平的内涵特征及其政策保障 下载：88 浏览：494

周智杰 《教师教育与创新》 2019年4期

摘要:
近年来,有关高等教育公平内涵的争论屡见不鲜,对公平、平等、均等、教育公平、高等教育公平等概念的界定不清使相关政策的实施效果不佳。作为社会公平的一部分,高等教育公平事关国计民生,是中国现代化改革顶层设计的重要一环。实际上,高等教育公平是一种仅包含机会均等、过程均等的相对公平,是遵循补偿性原则、普遍性与特殊性共存原则和个性化原则的差异化公平。政府作为促进高等教育公平的主要力量,需要通过政策手段保障公平理念的贯彻执行,即保障公平政策的连续性,以高等教育分流为重要手段,配合就业引导,最终实现高等教育的实质性公平。

探究高等教育公平的对策 下载：176 浏览：2311

郭男 《教育研究与发展论坛》 2021年5期

摘要:
高等教育公平追求是我国的一项基本国策，公平问题涉及面广，牵涉主体多元，问题越来越复杂，很难依靠单方面解决，但是只要把每一个主体的责任落实好，那么高等教育公平问题就迎刃而解了。对此，可通过转变观念，积极发挥政府部门的作用，确立“向中西部地区倾斜”的高等教育发展战略，取消向重点大学的倾斜政策，深化高等教育体制改革和高校内部改革等途径来实现我国高等教育公平与效率的兼顾。
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