红色文化作为中国共产党领导下的革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和时代价值。将红色文化融入高职大学英语课程教学，不仅有助于提升学生的英语语言能力，更能培养学生的爱国情怀和民族精神。本文旨在探讨红色文化融入高职大学英语课程教学的路径，以期为提高高职英语教学质量提供新的思路和方法。

在国家要求高校全面推进所有学科课程思政建设、落实立德树人根本任务大背景下，高职院校对于课程思政建设过程中的若干问题已经形成广泛认识。当前，高职大学英语课程思政建设存在教育主体对课程思政认知缺乏整体性、建设合力缺乏协同性、理据实操缺乏严谨性、科学性等主要问题。在“全科诊断”视域下，探讨高职大学英语课程思政建设优化路径。

在高职院校中，各门课程都需要开展“课程思政”的教育任务。大学英语由于课程本身的特殊性，这就要求教师应该基于大学英语课程的特点，在教学中融入思想政治的元素，并以身作则，传授学生专业知识的同时培养学生的思想精神，从而实现教书育人的目的。本文从课程内容、教师思政素质以及教学模式等几个方面论述将思政元素与大学英语课程相结合的措施办法，旨在为社会主义事业的建设提供高质量的人才，希望提供给读者有价值的信息。