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高职思政课程中的法治教育内容与形式创新研究 下载：36 浏览：324

岳华 《教育实践与创新》 2025年3期

摘要:
依法治国是我国的基本方略，高职院校作为人才培养基地，需要在思想政治教育中融入法治教育内容。但是，当前高职院校思政课程中的法治教育课教学面临着师资力量薄弱、课程体系不健全、教学方法单一等问题。为了提高高职院校思政课程中法治教育的有效性，需要从优化教师队伍建设、完善课程体系和丰富教学方法三方面着手。

新媒体时代高职思政教育工作方式转变研究 下载：167 浏览：2420

高国华 《中国教育研究》 2021年3期

摘要:
在大学校园，新媒体不仅是开展新闻宣传的重要平台，也是宣传社会主义核心价值观、加强校园文化建设的主要阵地，同时，新媒体在对学生的思想政治教育方面也发挥着重要作用，对学生的价值观念、行为方式和政治态度都会产生较大的影响。本文立足于高职思政教学角度，分析了新媒体时代高职思政教育策略，希望具有一定参考价值。

高职思政教育中的实践教学与职业素养提升研究 下载：87 浏览：1839

马慧雯 《中国职业教育》 2024年5期

摘要:
本文探讨了高职思政教育中实践教学与职业素养提升之间的紧密关系。实践教学作为高职思政教育的重要组成部分，对于深化学生的理论认识、提升实践能力和创新精神、增强社会责任感具有不可替代的作用。通过实践教学，学生能够亲身体验职业规范和职业道德要求，掌握一定的职业技能和方法，形成正确的职业价值观，从而有效提升自己的职业素养。
文章分析了当前高职思政教育中实践教学存在的问题，包括实践教学内容单一、教学方式陈旧、师资力量薄弱以及与职业素养培养脱节等。针对这些问题，文章提出了优化实践教学的策略，包括丰富实践教学内容、创新实践教学方式、加强实践教学师资建设以及强化实践教学与职业素养培养的融合等。
通过实施这些策略，可以充分发挥实践教学在高职思政教育中的作用，激发学生的学习兴趣和积极性，提高实践教学的效果，为提升学生的职业素养和综合能力提供有力支持。同时，文章也强调了高职院校在积极探索和实践新的思政教育模式和方法上的重要性，以适应时代的发展和社会的需求，培养更多高素质的职业人才。
总之，高职思政教育中实践教学与职业素养提升的研究具有重要的理论和实践意义。通过不断优化实践教学，我们可以为学生的职业素养提升和全面发展奠定坚实基础，为推动高职教育的改革与发展做出积极贡献。

高职思政课效力提升创新模式研究 下载：89 浏览：1543

巫海凤 《中国职业教育》 2022年8期

摘要:
在我国素质教育深入发展的大背景下，高职思政课成为了集中对学生进行思想政治教育的特色课程，其有利于学生综合素质的发展，还起到了促进学生高效高质量就业的作用。因此，教育工作者与学生应该提高对高职思政课的重视力度，并且提高课程创新研究，利用先进的互联网技术，从而提升学生的获得感。笔者先对该教学模式进行概述，然后对课程中出现的问题进行分析整理，最后针对问题提出合理的措施策略，实现中职思政课的优化发展。

中华道统思想融入高职思政教学之研究——以《思想道德修养与法律基础》课程为例 下载：581 浏览：3046

李雪莲 《法学学报》 2022年5期

摘要:
推动思想政治理论课改革创新，在不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性的政治背景下，本研究旨在从中华道统思想的内容、特征及发展历史等角度，深度结合《思想道德的修养与法律基础》第五章内容，改变教学切口，发挥中华道统思想的时代魅力。高职院校近年发展迅速，应该着重抓住高职院校发展的伟大契机，深入高职院校，在深化高职院校思想政治教育课程的同时，融入中华道统思想，起到传承中华优秀传统文化和加强大学生思想教育的双重任务。

衡阳市红色资源在高职思政教育中的创新应用研究 下载：466 浏览：1473

何丽娜 《中国教育学报》 2022年4期

摘要:
在中国共产党和中国人民勇于反抗外来侵略的实践过程中，一留下了非常多的物质资源，也保存下了非常多的精神文明，而这些都是我国非常重要的红色资源。红色资源是我国在土地革命红军长征以及抗日战争时期所遗留下来的历史证明，是中国人民反抗外来侵略、勇于斗争、争取和平的历史承载。近几年，国家反复强调将红色资源融入高职思政教育过程当中，希望能够通过学习红色资源，培养青年人勇于反抗、勇于斗争的良好品质。现阶段，红色资源已经成为绝大多数高职思政教育课程中的重要教学材料，高职思政教师也通过创新教学方式来将红色资源与思政教学进行融合，希望能够通过思政教育激发青年的爱国主义精神。因此，深入探究红色资源在高职思政教育中的重要研究，无论是对于地区精神文明建设，还是对于高校思政课程的推进都有非常重要的意义。

"互联网+"背景下创新创业教育理念在高职思政教育中的应用 下载：255 浏览：3209

丁杰伟 叶平 郑鹏飞 邱扬竣 《教育实践与创新》 2021年2期

摘要:
全民创新创业是当前国内经济发展形式的主要特征，同时也是新时期市场经济模式下的必然趋势。基于高职院校培育人才的特点，为学生开展创新创业教育成为了提高学生就业机率的有效方式。为此，本文围绕互联网背景下针对高职院校开展思政教育的有效途径开了研究，希望能够提出合理措施，进一步提升创新创业教育的实效性。

党史教育融入高职思政课教学的路径研究 下载：161 浏览：1731

周伟毅 《现代教育教学研究》 2022年8期

摘要:
党史是中国共产党团结带领中华儿女为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗史、艰辛探索史，蕴含着丰富的智慧和无穷的力量。目前思政课中融入党史教育取得了显著成绩，但是应注意到思政理论课的党史教育还存在着缺乏逻辑性和系统性、浅表化和形式化等问题。笔者认为要立足课堂教学主渠道，将党史教育深化细化到教材的章节；以地方党史资源为载体，打造一批红色教育基地；创新课堂教学方法，探索党史教育新模式。

新媒体时代高职思政课的教学创新探究 下载：80 浏览：2288

乔艳红 《教师教育与创新》 2021年1期

摘要:
新媒体时代，学生获取信息的方式产生了较大的变化，给高职院校思想政治课程教学带来了非常大的影响，并使得思想政治课教学平台范围更广、思想政治课教育内容多种多样。现阶段，思想政治课程教学面临教学理念转变不及时以及教师媒介素养与水平不高两方面困境，为了加强新媒体时代思想政治课程教学模式改革创新，改善思想政治课程教学效果，需要创新教学理念与思维、创建线上教学平台、丰富课程教学内容以及提高教师的媒介素养与应用水平。本文主要对新媒体环境的高职院校的大学生思政教育的影响进行分析，并提出策略。

创新创业教育融入高职思政教育的策略研究 下载：330 浏览：1550

陈桃放 《国际教育论坛》 2023年5期

摘要:
创新创业教育和思政教育在高职院校中占据着举足轻重的地位，二者在育人目标、教育对象方面存在一致性，将二者有机融合，既是高职院校教育改革的客观需要，也是推动学生全面发展的必经之路，值得受到充分的重视。鉴于此，文章主要就创新创业教育融入高职院校思政教育的可行性、意义和策略进行探究，以期提供参考。
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