文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com

人工客服

工作时间（9：00-18：00）

官方公众号

科技成果·全球共享

课程思政背景下道家美学思想在高职艺术设计类课程教学中的价值探索下载：43 浏览：501

李洪艳《国学研究》 2025年1期

摘要:

本文基于在课程中融入思想教育内容，实现“落实立德树人根本任务”，结合高职艺术设计专业教学的现状，分析传统道家美学思想在高职艺术设计教学中的应用价值。中国传统道家美学思想源远流长，其“道法自然”、“天人合一”、“大美”、“朴”、“素”等思想精华不仅对现代艺术设计有借鉴和指导意义，而且对学生的思想和价值取向有积极的引导作用。将道家美学思想融入高职艺术设计类课程，可以实现知识传授与价值引领的内在统一，实现立德树人的根本任务。

高职艺术设计专业工学结合人才培养模式的研究和探索下载：146 浏览：1356

邱威《中国艺术研究》 2024年11期

摘要:

在目前的高职艺术设计专业当中，存在着很多的问题。主要的教学方法都是以理论知识为主的，虽然其中也有实践教学，但是没有通过工学结合的人才培养模式进行人才的培养。工学结合的培养模式在高职当中并没有得到很好的应用，很多的高职院校只重视于基础的理论知识，这也导致了教学质量和教学效果普遍不高。下面本文就高职艺术设计专业工学结合人才培养模式进行研究和探索，旨在为高职艺术设计专业工学结合的模式有所帮助。

基于项目导向的翻转课堂在高职艺术设计工作室教学中的思考下载：126 浏览：1428

邱威《中国艺术研究》 2024年6期

摘要:

项目教学是一种以专业岗位需求、专业技能培养为导向，以某一真实的项目为驱动的，以学生进行实际操作与训练，实现与未来职业进行零距离接触的教学模式。翻转课堂，是一种以现代信息技术为支撑的，打破课堂时空界限、优化教学资源、强化学生主体地位的创新型教学模式。以项目为导向来构建现代艺术设计专业的翻转课堂，充分整合优势教学资源、创建更有利于发挥学生主观能动性的教学情境。有助于提高课堂教学的实效性。

高职艺术设计类专业现代学徒制人才培养研究下载：268 浏览：2663

方子晗《当代艺术》 2022年9期

摘要:

随着我国社会的日益发展，国家对专业的技术人才需求量大大增加。现在很多高职设计院校将学徒制融入到高职艺术设计专业中去，意在培养更多学徒制人才。而这篇文章也针对现代学徒制人才培养模式进行了分析和探究，并对人才培养的模式构建进行了深入的研究。

"产教融合,校企一体化"背景下的高职艺术设计专业课程创新性改革研究下载：348 浏览：2704

杨丽霞《设计研究》 2021年12期

摘要:

当前，在高职教学工作中，艺术设计专业属于不可缺少的重要组成之一，而通过在“产教融合,校企一体化”背景下，创新性改革课程，可以为学生创设更多实践的机会，实现其学习能力的有效培养，从而为社会艺术设计行业输送全能型、应用型、综合型人才。基于此，本文将重点针对“产教融合,校企一体化”背景下，创新性改革高职艺术设计专业课程的相关策略展开详细分析。

高职艺术设计专业创新创业教育教学改革实践研究下载：139 浏览：1402

冯喆廖珊珊《教师教育与创新》 2022年7期

摘要:

创新创业教育已成为国家发展战略，以创新创业教育为契机促进高职教育教学改革，是未来高职院校推动创新性改革和内涵式发展的方向。艺术设计专业是最具创新性的专业，在社会结构进一步优化的时代背景下，更多有思想、有能力的大学生开始将自主创业作为毕业求职的选项之一,乃至人生的发展方向。特别是高职院校的艺术设计专业毕业生，他们既掌握了专业知识，又具备艺术修养和能力。为帮助艺术设计专业学生通过自主创业的方式实现自我价值，高职院校需要思考如何提高学生们的自主创新能力。

[1/1]

	在线客服：：点击联系客服
	联系电话：：400-188-5008
	客服邮箱：：service@ccnpub.com
	投诉举报：：feedback@ccnpub.com

人工客服

工作时间（9：00-18：00）

官方公众号

科技成果·全球共享